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课 题 取人之长补己之短教 学目 标1、知识目标：使学生懂得每个人都有优点和缺点，要了解自己的优缺点，正视自己的`缺点，才能不断进步。2、能力目标：使学生真正了解自己的缺点。3、德育目标：通过学习课文使学生认识到自己的缺点，并且能取人之长补己之短。4、创新目标：使学生了解他人长处补己之短，能和同学一起进步。学 情分 析1、教材分析：本篇课文是通过对一节班会课的故事使学生知道每个人都有优缺点，要取长补短。2、学生分析：学生很是自信，所以对自己的缺点并不了解，要使学生通过本课学习能做到取长补短。3、确定五点：重点：使学生认识到每个人都有自己的优点。难点：使学生重新审视自己了解自己，发现自己的缺点能取长补短。德育点：你对了解自己吗？你的优缺点是什么？创新点：1、你知道别人的优点吗？ 2、你能说出你将如何改进自己吗？ 空白点：读了课文你有什么感受？ 学具使用课前收集挂图关于取长补短方面的故事。主 要技 术 以读促思加深体验及故事体验、结合留空白技术使学生深入地理解课文内容。
以人之长，补己之短郝滩学区白银晓 关键词：新课堂改革，教学理念，整改措施摘要：新课改虽已推行，但在探索与摸索中前行仍有举步维艰之感，在这样的现状中，试着尝试借鉴太谷县的优秀教学......
取人之长 补己之短【活动设计】中学生处于自我意识逐渐增强时期，对人对事已经有了自己独立的看法，但这些看法往往比较片面。因此，引导学生全面地看待自己、全面地看待他人，显得......
《取人之长补已之短》读后感我们学了《取人之长，补已之短》这篇课文后，心中感到万分惭愧。直到如今，文中“爸爸”那亲切的话语还时而浮现在我的脑海里，其实，我和文中的“萍萍”也......
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我们学了《取人之长，补已之短》这篇课文后，心中感到万分惭愧。直到如今，文中“爸爸”那亲切的话语还时而浮现在我的脑海里，其实，我和文中的“萍萍”也差不了多少。记得读二年级的......
