中班奥尔夫音乐：动动鼓由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中班奥尔夫音乐”。
中班奥尔夫音乐：动动鼓
中班奥尔夫音乐：动动鼓
【活动目标】
1、感应× × × O 的节奏，感受四分音符休止符。
2、皮质乐器音效探索与听辩。
3、感受利用肢体表现休止符的乐趣。
【活动准备】
大鼓、小鼓各五个，铃鼓人手一个，软垫人手一份，配套图片、CD。
【活动过程】
一、故事导入。
宝宝很乖的睡着了，小精灵想试试宝宝是不是真的睡着了，他演奏起了动动鼓„„
二、音色听辩，暖身。
1、完整欣赏儿谣一遍后提问：有哪些乐器？
2、介绍大鼓、小鼓、铃鼓及感知三种乐器的音色，并且为每种乐器制定一个动作。
3、第二遍欣赏儿谣，拍膝念语词一遍，“敲三下”时根据音色做指定动作。
4、音色听辩游戏。
幼儿做睡着状，老师边问“小××小××睡着了没？”边用不同的鼓敲节奏。学生敲不同音色的鼓用指
定动作做回应“小××小××没睡着！”
三、感应× × × O 的节奏。
1、肢体律动，感应节奏。
（1）来了哪些动物呢？谁会学他们的叫声和动作？
（2）配合语词，作出动物的动作，并将语词替换成动物的叫声，空拍处做不发声，躲起来状。
2、道具操作，感应节奏。
（1）配合语词念儿谣，于“敲三下”时用正确的演奏方式，按节奏敲奏软垫，空拍时捂住软垫，做不出声状。
大鼓：软垫直立，手臂敲奏
小鼓：软垫平放，双手轮奏
铃鼓：一手拿软垫一手拍奏
3、乐器演奏，感应节奏
分三种角色按语词节奏演奏三种鼓，空拍处抱住乐器。
四、皮质乐器音色探索。
1、音色模拟与创编。
人手一只铃鼓，师幼共同讨论如何模拟演奏出三种动物的叫声，幼儿创编出后教师进行总结。
2、根据上一环节中创编的音色为儿谣伴奏。
老鼠：点点点——吱吱吱
花猫：抓抓抓——喵喵喵
小狗：搥搥搥——旺旺旺
中班上学期音乐教案《奥尔夫动动鼓》作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的中班上学......
中班奥尔夫音乐—《锯木头游戏》设计意图：音乐是一门听赏艺术，通过音乐欣赏，让幼儿喜欢听，懂得听，初步学会辨听作品的节奏、速度等，能发展幼儿的听觉和对音乐的听辨能力。因此我选......
中班奥尔夫音乐《爱唱歌的小鸟》说课稿各位老师、各位领导： 大家好！一、说设计意图：今天我说课的内容是一节中班的奥尔夫音乐活动《爱唱歌的小鸟》。《纲要》指出：“幼儿艺术活......
活动目标:1、运用看图讲述的方式帮助幼儿学习有节奏的朗诵歌词,并学会演唱歌曲。 2、鼓励幼儿在理解歌词的基础上,能用动作表现歌曲轻松愉快的情趣。 3、体验与朋友在一起的......
中班奥尔夫音乐教案(1)通过歌曲“骑转马”音乐游戏，让幼儿体验活动带来的快乐。(2)通过听钢琴伴奏、看音乐图谱，让幼儿听辨上行、下行、重复音。(3)通过语词替换，培养幼儿应变......
