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成长，我们在路上
---杨国君校长在崇阳县中小学班主任论坛上的发言
尊的敬各位领导、各位同仁、大家上午好！
今天我发言的题目是;成长，我们在路上。
这是我和我们班主任团队一起走过的一段经历，今天很高兴能和大家一起分享。
09年是我教育生涯中尤为难忘的一年，我从小学调任初中，学校老师大多来自各个乡镇，大家来到一个新的地方，每个人都想证明自己 :我能行。但现实却令人尴尬：开学都一个月了，家长还持着怀疑的态度把孩子从学校转走。这对我们无疑是一种打击，面对这些，我真的不知说什么好！因为一句表面的安慰看起来很美，但在现实的铜墙铁壁下轻轻一碰就碎了；如果真要我说什么的话，刚到一个新地方要证明自己其实并不容易，就如人生的很多痛苦，都需要你一个人去忍受、去品尝，这就是生活。
当时我们只能默默的鼓励自己：一定要努力！一定要争气！在千头万绪的事务中，我们通过班主任论坛理出了一条工作法则：“简单事重复做你就是专家，重复的事用心做你就是赢家。”
在“反复用心”的工作法则的影响下，班主任几乎把教室当成了办公室，整天就和学生绑在一起。“没有更多的艺，就去付出更多的勤”。我们就以这种勤奋的工作作风打消了家长的疑虑，赢得了社会的信任，找到了工作的自信。
现在很多班主任都感概“如果没有当初的磨难，恐怕就不会有现在这么优秀的自己”。这里我要和大家分享的是：生活中不要拒绝
1磨难，经历就是财富，磨难就是积累，它一定会给你以正面的影响，一定会让你后面的人生受益！
美国心理学家马斯洛有一段名言：如果你有意避重就轻，那么我警告你，在今后的日子你将是很不幸的，因为你总是逃避那些和你能力相联系的可能性。
事实也是如此，当初那些积极迎接挑战坚持到最后的人如今都成了学校的骨干，很多老师现在已经成长为省市县各级名师。
也许努力和坚持一定会让梦想开花，一年后，校园呈现出一派欣欣向荣的景象。
可是到了初三，我们又面临新的情况，学生心理发生了很大变化：敏感、焦虑、脆弱、叛逆，后期甚至有一种抱怨考试、仇视考试的情绪在滋生在蔓延。面对新情况：我们的班主任在论坛上发起了一个“感恩考试”的系列教育行动：
活动倡议书至今让人记忆犹新：“同学们，我们都来自农村、我们都来自大山，如果没有考试，大家可能永远也比不过官二代和富二代；考试让你们获得了公平竞争的机会，考试让大家赢得了走出大山，走向世界可能；现在你们却跟着别人一样抱怨、仇视，我说你们是不是犯傻呢?同学们,现在我要以公平考试的名义倡导你们，大家不但不能抱怨考试，还要感恩考试，最后挑战考试”。
创造性的教育活动显得卓有成效，后来一直到学生毕业离开，整个校园那种享受教育情形至今被记忆、被怀念、被称道。
敏锐捕捉教育契机，班主任工作只有更加细心更加贴心才能做到更加放心。
中考前，孩子们显出一些不安和紧张，考试前夜，我们的班主任又做出了一个教育尝试：蹲下身来，做孩子的朋友，把他们轻松送进考场。
那是6月19日晚，大家约定，共同放下书本，26个班各自在操场找到一块领地，所有的学生都围在自己班主任的身旁，有的和老师手挽着手，有的搂着老师的脖子，甚至还有人爬到老师的肩头引得全场哈哈大笑，因为这都是事先允许的，所以学生越来越大胆，心理也越来越放松，全然忘了明天还要中考，考试前的焦虑和紧张在笑声和歌声中烟消云散。后来同学们在考试中的超常发挥和中考优异成绩回报了这一创意，同时也告诉我们一个深刻的道理：做班主任工作，重点要在一个“人“字上做文章，一个好人才会是一个好班主任，班主任要到：面容亲切，耳聪目明，手脚温暖，口齿清晰，心胸开阔。面容亲切，少一些苦脸，多一些笑脸；耳聪目明，少一些偏见多一些客观；手脚温暖，少一些高压，多一些疏导；口齿清晰，少一些指责多一些亲近；心胸开阔，少一些功利多一些阳光。
一路走来，我们渐渐悟出班主任工作艺术，就是要善于捕捉教育生活中的浪花，然后去形成水花，最后才能收获鲜花。
6月21日下午，学生顺利完成了中考，离别前夕我们又一次共同约定：转换角色，做一回孩子的父母，把孩子送进人生的考场。于是在离校前夜，老师们一一到寝室和孩子话别，第二天帮着孩子收拾行李，然后送他们上车，那种场面根本就不像是学生毕业离校，而更像是一位位父母在为远行的儿女送行。当汽车启动的那一刻，车窗挥手如云“老师，再见”！这时我看到很多孩子眼眶都湿润
了，我们的老师也被深深感动„„三年了，努力已不再是为了证明自己，而是期待让每一个生命之花在校园绽放，让每一个孩子在离开学校的那一刻开始都是对学校对老师恋恋不舍的，而不是充满失望甚至充满仇恨。
毕业对于一个成长生命是具有特别意义的，它是一段旅程的结束，又是一段新的旅程的开始，现在孩子快毕业，等到要和大家说再见的时候，我们心中突然冒出一种莫名的创意——相约2032。轻轻的我们试图把自己的足迹收藏，再过二十年我们来相会。于是在送别美国校长的那天，我们设计了一堂特殊的大音乐课活动----相约2032。全校一千四百名学生齐聚操场，全体师生一起合影留念，共同约定“二十年后再相会”。
“再过二十年„„让光阴见证，让岁月体会，我们是否无怨无悔；再过二十年，我们来相会 „„多彩的梦满载理想，一同向着未来放飞。”
随着音乐响起，伴着美国校长的告别、动人的音乐和真情的表露，让整个场上人潮涌动、鲜花挥舞。孩子的眼神开始充满迷惘，慢慢地沉浸在深厚的情感中，后来被这首乐曲震撼了，眼神变得凝重了。这时我们发现学生们哭了。
语言的尽头是音乐，一曲《二十年后再相会》把整个活动的情感推到顶点，那动人的旋律、富有哲理的歌词打开了所有人的心扉，同学们共同深情的演唱融化了所有人心中的那份不解。他们和同学相约和母校约定二十年后再相会，随着和平鸽的放飞，有一种声音在校园回荡: “将来无论我站在什么岗位，无论我从事什么职业，我都要承诺自己要成为一个幸福的人一个卓越的人。”孩子们曾把自己的承诺一遍又一便的说给老师听，说给父母听，说给自己听，今天在这毕业之际再一次重温自己的誓言，这是一个朝向未来的承诺是为了十年，二十年，三十年甚至几十年之后相聚时做出的承诺。
我们的主持也代表学校向的孩子做出期许和承诺：“无论三年三
十年三百年，城关中学都将以她博大的胸襟招纳五湖四海归来的学子，重温旧梦。”
我想孩子们毕业之后，无论走到哪里都永远都不会忘记在这所学校里度过的这些激动人心的时刻，以及激动过他灵魂的瞬间。
“做孩子的朋友，把他们送进中考的考场；做学生的父母，把他们送进人生的考场”美妙的创意，华丽的角色转换，激发了学生的人生誓言:“将来无论走到哪里，我都要成为一个幸福的人，一个卓越的人。”
我们的教育最终就是要这样让每一个走出校门的孩子，不但要成为一个幸福的人，还要成为一个卓越的人。
一起走过，我真实的看到这就是我们的班主任，面对生活虽然很无奈，虽然也常抱怨，虽然他们还不够现代不够专业，但是他们跟在座的各位一样骨子里并没有沉浸在世俗的尘烟中，也没有将教书育人变成谋生的饭碗，更没有将诲人不倦、勤勉精进、传道授业解惑这些古老的训诫丢在一边；而是以一个普通知识分子的良知，以一个普通人的爱，担当起教师对世界对学生的责任：导风化俗、培植善根，在默默无闻中甚至在世俗的偏见里将使命化作行动，将爱化作力量，然后坚定地找到一个教育工作的教育方向。成长，我们正在路上！
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