翻转课堂是教学模式的创新由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“翻转课堂创新教学模式”。
翻转课堂是教学模式的创新--学习《翻转课堂》心得体会
11月4日下午，在省地矿局教育中心三楼教室，聆听了华南师范大学大学汪晓东博士的专题讲座《翻转课堂》，有所启发，现将心得汇报如下：
翻转课堂(inverted claroom)的精髓在于改变教学模式，但它的成败关键在于老师是否愿意改变，是否愿意放弃传统的教学思维与习惯？
「翻转课堂」模式的科学之处，在于打破了教学领域一个长期存在的积习。通常，学生的学习过程总体分为两个阶段：第一是知识传授的阶段，第二是吸收和消化的过程，即知识内化的过程。
哈佛大学物理学教授Eric Mazur很受学生欢迎，得到很高的教学评点和优良教师的荣耀，但他发现学生并不真正了解所学到的内容。
因此改变教学模式，从单向的讲授，改为透过在课堂上发问题与小组互动，启动学生思考与讨论所学，结果学生对学习内容了解的正确率提高一倍。传统教学只注重学习过程的第一步--“信息传递”，并把这一过程放在最重要的环节，也就是课堂上；但他们忽略了第二步--“吸收内化”，传统上都把这一过程，放在缺少帮助的课后环节中。结果本应用于师生互动、同伴协作和交流的课堂，常常被教师一个人占用来作知识传授。
但很多事实证明，由于群体教学和个体差异的矛盾，使得在课堂时间传递知识注定了是一种有缺陷的方法。由于新网络科技让知识的传授变得便捷和容易，教师应该改变教学模式，而把教学重心和时间放到第二步了，换言之，就是把“吸收内化”这一重要的过程放在课堂时间。
课堂上，同伴间的互助教学能促进知识的吸收内化过程，使学习正确率增加1倍。而翻转课堂的实施，正是顺应了这一趋势。以前，知识内化的过程都是被放在教室外，那个时候没有老师和家长在场，碰到疑难时，学生容易因无人协助，而产生挫折，丧失学习动机和成就感。但如果把这两个过程颠倒过来，学习成效就会有一个很大的提高。翻转课堂可以迅速帮助学生提高学习积极性。”
翻转课堂是一种新的教与学的模式，这对于老师和学生都是一种挑战！推动之前，一定要先做好心理建设，主办者必须要先对相关的老师、学生、家长说明原因，并鼓励他们尝试用新方法来学习！
翻转课堂”教学模型2013-11-25 梦想教育文章来源 阅 102492 转 2452 在家学习，到校作业——对传统课堂的翻转。最近与同仁谈起“翻转课堂”在教学中的应用，做出下面两幅图式，......
“翻转课堂”教学模式的课堂操作程序一、揭示教学目标【操作】让学生看课前写好的黑板或课件显示。 【时间】１分钟左右。【目的】让学生从总体上知道本节课的学习任务和要求......
《翻转课堂的教学模式》教案一、什么是翻转课堂所谓翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态......
MOOCS 是一种在线课程开发模式，它发展于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的新的课程开发模式。课程范围这些课程跟传统的大......
《翻转课堂模式与教学转型》一、填空题1.所谓“翻转课堂”，就是教师（创建视频），学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生（面对面交流）和（完成作业）的这样一种教学形态。......
