弘扬爱国精神 构建学校反渗透的思想防线由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“弘扬爱国精神思想汇报”。
弘扬爱国精神 构建学校反渗透的思想防线 ――伊宁市第二小学开展民族团结、爱国主义工作 伊宁市第二小学创建于1937年，位于伊宁市解放西路四巷7号。学校占地面积110000平方米，现有43名专任教师。多年来，在上级党委和政府的正确领导下,根据《伊宁市进一步加强教育系统爱国主义、民族团结教育工作实施方案》等文件精神，我校高度重视民族团结，突出抓好爱国主义民族团结反分裂“12345”工程，在学校广泛深入地开展爱国主义民族团结教育工作，积极推进意识形态反分裂教育教育活动，构建学校反分裂、反邪教渗透的思想防线，巩固社会主义教育阵地，努力培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、加强组织领导，建全责任追究制
――加强领导，保障实施。为扎实有效地开展好爱国主义民族团结反分裂教育活动，根据上级局党委工作计划，学校制定了详细的实施方案，成立了党支部书记任组长，校长任副组长的民族团结教育活动领导小组，小组成员认真贯彻“一岗三责”，即一手抓教学，一手抓管理，一手抓爱国主义、民族团结和反分裂教育工作，形成了“三手”都要抓，“三手”都要硬的局面。根据上级党委文件精神，结合我校实际，学校出台了《定期宣讲制度》、《“两审一听两考核”制度》、《教师定期家访制度》等一系列制度，形成了责任明确化、工作具体化的良好格局，也使教育活动早计划，早安排、早部署。
――抓好责任追究，切实落实月报制。学校根据教育局《加强爱国主义、民族团结和反分裂教育责任书》，制定了《责任追究制度》，学校与中层领导、中层领导与年级组长、年级组长与班主任、班主任与学生及家长层层签定责任书，切实落实责任追究制。党支部书记具体负责月报工作，及时掌握全校师生的思想动态，把问题解决在萌芽状态。党支部要求班主任认真做好学生的排查，详细填写排查报告单，班主任每半个月上报一次排查结果。党支部召开班级情况势分析会，制定帮教方案，及时教育家长和学生。学校党支部深入社区了解情况，与辖区清真寺签订拒绝学生入寺责任书，努力构建师生积极参与，家校相互配合，社区全力支持的全社会育人网络体系。把爱国主义、民族团结和反分裂的教育阵地从学校扩大到家庭、社会。
二、加强宣传教育，统一思想认识
――理论学习、入脑入心。我校高度重视爱国主义、民族团结反分裂教育，充分利用周一政治学习时间，广泛开展党的民族宗教理论和马克思主义民族观、宗教观及民族宗教政策的宣传教育活动。班主任每天晨会时间组织学生学习《爱国主义民族团结知识应知应会100题》中的五道题，并根据学生的年龄特点分层背诵，即一二年级选背30条，三四年级选背30条，五六年级选背30条，德育处定期进行抽查。在学校形成了“书记校长组织教师学、教师领着学生学、学生传给家长学”的学习模式，将爱国主义、民族团结和反分裂的教育活动宣传到每一位学生。
――加大宣传，营造氛围。学校党支部始终坚持以常规教育为主，全方位、多角度拓宽教育的广度和深度。一是充分利用晨会、红领巾广播站，介绍民俗风情，宣传民族团结典型事迹；二是进行以爱国主义民族团结为主题的板报、张贴宣传标语、手抄报比赛，使学生了解身边的民族和新疆的发展史；三是进行爱国主义教育专题报告会,向学生介绍新疆的地理人文资源，国家的民族政策。
――学科整合，形成合力。我校始终将民族团结、反分裂教育融入到各学科教学中。要求教师充分利用语文、数学、社会，音乐、体育、美术等课程中德育资源，学科教师结合本学科教材
特点进行民族团结反分裂教育。如：数学课介绍圆周率的知识时，让学生知道南北朝数学家祖冲之比欧洲数学家把圆周率精确到六位小数要早六百多年，培养学生民族自豪感；在体育教学中，把少数民族传统体育项目作为一项教育内容，增强学生对个民族文化的认同感；班队会课把各民族礼仪、风俗习惯以及常规教育内容变成学生喜闻乐见的场景游戏，贴近学生的生活，在亲身体验活动中接受教育，养成良好的行为习惯。学校党支部成员定期对教师备课、上课情况进行检查，督促爱国主义教育内容进教案，进课堂情况，使民族团结教育做到经常化、制度化。
三、教育形式多样、内容丰富
――深入谈心，防患未然。学校每学期都要开展一次全面的谈心活动，学校领导在学期初、中、末与中层领导进行谈话，中层每学期与每位教师谈心、谈话1次，每位教师和学生谈心1次。针对个别学生宗教氛围浓的家庭，学校专门制定了《伊宁市第二小学领导干部联系学生制度》，每位领导负责联系一户家庭，每周与学生进行一次谈话，每月到学生家庭进行一次走访，了解家长与学生的思想动态，以便及时和社区联系，确保学生不信教、不进清真寺做礼拜。
１、――以活动为载体，增强教育实效性。为形成人人重视民族
团结，人人争当民族团结模范的良好氛围，我校分教师和学生两个层面开展了多项活动。教师间开展了“民汉教师结对子”、“ 民汉教师每天互学一句话”等活动。学生间首先利用重大节日，纪念日向学生进行爱国主义教育。例如：清明节组织学生扫墓；雷锋月组织学生清扫街道；世界环境日组织学生听讲座。学生开展“我身边的民族团结故事”征文活动。和“我们都是一家人”为主题的演讲、征文比赛。使各
族青少年牢固树立中华民族大家庭的思想
２、通过一系列教育活动激发了学生的爱国热情，从小立志报效祖国。其次是根据教育局党委《关于开展第26各民族团结教育月活动的通知》和学生年龄特点分别开展了各项活动。即：五六年级组开展了“爱国主义民族团结”的演讲比赛。三四年级开展了 “爱国主义民族团结”的知识竞赛。一二年级开展了民族团结的板报比赛。此外我校还开展了“爱国主义教育”读书活动，让全体学生读一本英雄故事书或历史故事书，写出读后感。让学生走进历史，了解英雄，不仅将校园读书活动落到了实处，也向学生进行了一次深刻的爱国主义教育。
――重视假期教育，不留教育死角。我校寒暑假也从不放松对学生的民族团结、反分裂教育。一是在放假前召开专题会议，明确具体要求，号召全体教职工假期承担起学生爱国主义、民族团结和反分裂教育的重任，按照要求进行家访，随时把握学生、家长的思想动态，及时发现问题上报及时解决。二是召开家长会，采取学校与家长、班主任与学生的方式，分层签定暑假加强爱国主义、民族团结和反分裂教育活动责任书，促使家长积极配和学校做好家庭教育。三是充分利用返校日,班主任召开座谈会，及时了解学生假期的学习、生活情况，帮助学生提高明辨是非的能力。四是组织学生实施好“我做维护稳定,增进民族团结的小公民”主题实践活动。深入开展“五个一”主题实践活动，开学后根据学生的完成情况进行评比，开学初对评选的34名民族团结好少年进行隆重表彰，调动了学生的积极性。
四、重视“双语”教学，关注少数民族学生
我校承担20名双语骨干教师的培训工作。学校就普通话水平，教育教学方法和课堂教学等方面进行了培训。双语教师的培训工
作由教务处负责实施，开展了说课比赛、朗读比赛、三笔字比赛等系列活动。安排教学能手等骨干教师与双语教师拜师活动，制定师徒学习计划，签订师徒结对子协议书。每位双语教师每月至少上一节研讨课, 指导老师从教材的分析、教法的选择、教具的准备等个方面进行点评，针对授课中出现的问题加强指导。
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