大班韵律帽子恰恰恰由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班音乐木瓜恰恰恰”。
大班韵律《帽子恰恰恰》
课程难度层级
一、导入舞蹈：
二、传递：抓住、拿起来、送给好朋友，看看真漂亮
1、单纯动作练习
2、合乐传帽子（传了几次帽子？）
三、首领1：（领袖）三件事
1、拿帽子（欢呼的时候）
2、送给好朋友（拍手的时候）
3、拉着好朋友来跳舞（跳舞的时候）
单纯首领三件事练习+合乐完整练习
四、首领2：谁快拿到帽子（欢呼的时候去拿帽子）谁就是首领，慢的就是冷冻人（保持拿帽子的动作）。一直到首领和新朋友一起跳舞，冷冻人解冻和首领及首领朋友一起跳舞。
五、首领+冷冻人：合乐完整游戏，逐渐增加帽子的个数和音乐的长度（两遍）。
六、首领+冷冻人+乐器：（先说明再发乐器）跳舞的时候在原位的人可以拿着乐器一起跳舞。
七、首领+冷冻人+乐器+新的游戏参与者：三遍音乐连续做。课程教案
活动目标：
1.感受恰恰舞曲的风格，并合着音乐的旋律进行传递帽子的游戏。
2.通过选择首领、结伴造型等情节的逐步累加，了解游戏的玩法和规则。
3.体验与同伴合作游戏的快乐，愿意接受游戏中的失败。
活动准备：
帽子 恰恰舞音乐
活动过程：
一、复习《恰恰舞》
二、教师唱a段，做往右传帽子的动作
“我把舞蹈当中的哪一个动作改掉了？改成了什么动作？是往哪边传的帽子？”
1.幼儿徒手练习
2.加入帽子随音乐练习
三、交代首领的任务
1.戴帽子
2.呐喊的时候到中间拿帽子给朋友戴上
3.带着好朋友一起到中间跳舞
四、幼儿游戏
1.首领随B段音乐练习
2.教师拿过首领的帽子重新开始游戏（A段B段完整游戏）
3.传2个帽子游戏
教师：现在有2个首领了，那怎么拿中间的帽子呢？
（1）幼儿说一说
（2）教师小结：谁先拿到中间的帽子，谁就去赵朋友给他戴上，到跳舞音乐的时候快速上到舞台上跳舞。没有拿到帽子的人怎么办呢？（小小的惩罚一下，让他定住。到跳舞的时候跟小朋友一起跳舞）
（3）跟着音乐进行游戏
4.传3个帽子
（1）教师解说
（2）随音乐游戏
（3）教师发现问题及时纠正、解决
5.根据幼儿游戏情况增加帽子的数量
6.邀请客人老师一起参与游戏
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