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关于印发《关于组织开展未成年人“日行 一善”道德实践活动实施方案》的通知
武文明办[2012]57号
各区、开发区文明办、教育局：
为贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，按照武文明委《关于印发的通知》和《关于印发的通知》要求，丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，培养学生良好的道德修养，市文明办、市教育局制订了《关于组织开展未成年人“日行一善”道德实践活动实施方案》。现予印发，请认真组织落实。
附件：关于组织开展未成年人“日行一善”道德实践活动实施方案
附件：
关于组织开展未成年人“日行一善”
道德实践活动实施方案
为贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，按照《关于印发的通知》要求，丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，逐步培养广大未成年人的良好行为习惯，不断提高未成年人的思想道德素质，参照银川市经验做法，市文明办、市教育局决定在全市开展未成年人“日行一善”道德实践活动。活动方案如下：
一、指导思想
深入贯彻落实《公民道德建设纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和武文明委《关于印发的通知》等文件精神，积极探索中小学德育工作新途径，提高未成年人道德素养。
二、组织机构
为加强对“日行一善”活动的组织领导，成立武汉市“日行一善”活动领导小组办公室，办公室设在市教育局。办公室职能：负责“日行一善”活动的整体安排、组织协调工作；负责活动的具体落实、检查、总结工作及活动材料的收集与整理； 负责活动的组织工作及“行善日记”的检查与评比工作；负责活动的音像资料编辑、宣传信息的收集、宣传报道工作。
三、活动目标
通过实施“日行一善”教育实践活动，使我市学生充分体验习善、行善、扬善、乐善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三结合的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。
四、活动对象： 全市中小学生
五、活动内容：
“日行一善”教育实践活动，是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。“日行一善”教育实践活动的具体活动内容包括以下几个方面
寻善源：培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。
存善心：培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。
发善言：培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。
行善事：培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。
六、活动安排
第一阶段：宣传发动阶段（2012年6月）
宣传动员。宣讲活动主要内容、活动范围和学生分层目标，让学生深刻认识开展“日行一善”教育实践活动的重要意义；充分利用宣传栏、校园广播等媒体，充分利用每周一次的班会、通过讲座、家长会等形式在学生当中认真做好“日行一善”宣传教育工作，营造开展“日行一善”活动的良好氛围。
第二阶段：实践实施阶段（2012年7月——2012年11月）
1、采取各种方式，通过各种渠道建立学生《“日行一善”成长手册》，通过看、读进行体验并记录下来，定期在一定的范围内汇报，学校要及时组织总结，开展总结评价，发现闪光点，将突出的人和事加以推广。
2、发动学生看、读向善、从善的名人名言、诗词歌赋和善人善举的故事。
3、组织开展优秀事迹报告会，表彰做善事的先进集体和先进个人，通过校报、黑板报、广播等途径宣传优秀事迹，把做好人好事作为学校的一种校园时尚。
4、在全校各年级举行“日行一善”教育实践活动主题班、队会比赛，检验实施“日行一善”教育实践活动的总体情况和取得的效果。
第三阶段：学期总结表彰阶段（2012年12月）在总结的基础上，学校将结合活动，对“日行一善”活动的情况进行阶段总结，表彰奖励先进班级和先进个人。
第四阶段：全面推行、深入实施阶段（2013年元月）在认真总结实施“日行一善”活动一年来的经验和成果的基础上，进一步规范活动方式方法，全面深入开展“日行一善”实践活动，并将活动逐步引入家庭，走向社会。
七、活动要求：
1、高度重视。各区文明办、教育局要高度重视“日行一善”道德实践活动，要将“日行一善”活动作为提高未成年思想道德素质，提高全社会公民道德素质的重要手段，要将“日行一善”活动作为加强广大未成年人思想道德建设的重要内容和有效载体，摆上工作日程，成立领导小组，制订具体方案，认真组织实施。
2、积极落实。在教学中渗透。从建立健全长效机制入手，将“日行一善”活动纳入年度工作要点，教育和引导广大中小学生积极投入到“日行一善”教育实践活动中。将“日行一善”活动和学校各类实践体验相结合。紧紧围绕“做一个有道德的人”主题活动，把“日行一善”活动与社会主义荣辱观教育实践、“中华经典诵读”和“美德少年”评选等有机结合。在家庭中熏陶。注重发挥家庭在育人中的基础作用，教育引导家长自觉承担起培养孩子健康成长的责任。形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。
3、注重宣传。大力宣传开展“日行一善”活动的重要意义、基本要求和经验做法。各学校利用宣传栏、宣传橱窗、校报校刊、广播电视、校园网站、教师博客等阵地，通过举办班队会、团日活动、演讲征文、文艺演出等多种形式，着力宣传推广“日行一善拍手歌”、“日行一善成语诵读”、“善言名句精选”等善行文化，教育和引导广大师生、家长积极投入到活动中，营造“知行善、学行善、比行善”的浓厚氛围，形成“学校主抓、学生参与、社会支持”的良好环境。
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