初三数学总复习策略_初三数学的教学策略

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初三数学总复习策略

1、复习目标题目化明确初三数学总复习目标(依据州中考数学考试目标及说明)，就是强调教与学的目标性，明确每一单元的教学目标及掌握标准。这就要求教师而且也同时要求学生始终明确自己要达到什么目标，怎样达到及如何选择适当的方法达到最佳效果。让学生知道哪些知识是一般了解不作考试要求，哪些知识是不可能单独命题考试的，所考查知识可能以什么样的题型出现，哪些知识是重点。

2、题目训练系列化设计好“问题群”和“习题群”，注意分题型组织复习，适当介绍组题规律。注意研究去年各地中考题：一是分类介绍不同题型的特点，二是分类介绍不同题型的一般解题方法，特别是对新题型在方法上多介绍、指导“通法”，三是注意题型变换或变式(或结构变换或数字变换或图形变换等)，这主要针对课本重点例习题进行(中考试题主要来源)。顺便说，为及时反馈矫正、发挥教学自我矫正功能，应安排必要的单元测试(综合检测)。

3、系列讲解重点化专题复习中，教师的主要任务是方法指导与规律揭示：①解题通法；②重视初中数学蕴含的思想方法；③关注近年中考命题新特点，适当介绍中考热点题型思考方法(如分类讨论型、新定义型、开放探索型、实际问题的建模以及解释与应用、图表信息问题分析等)，使学生解题中的'思考有规律可循。数学总复习的一个主要目的就是要让学生熟练数学语言符号体系，并能在遇到问题时采用恰当的数学符号对问题作出表示。例如，在总复习中可以适当重复这些不同层次的认知活动：根据语言表述的结构直接列方程、基本作图题、将视觉语言转化为数学文字或图形、将数学文字符号依据一定的数学原理整合成数学语句并建立数学语句与数学定理、公式、法则等之间的联系等，从而找到解决问题的关键。

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