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感恩教育在我校结出硕果
创意单位：蓟县侯家营镇侯家营初级中学
活动范围：侯家营镇侯家营初级中学
“让世界充满爱”感恩教育活动是根据现在学生存在的普遍问题而召开的。现在的学生大多是独生子女，从小娇生惯养，不懂得关心、体贴父母，认为家长为他所做的一切都是理所应当的。在学校里，随着对学校的熟悉，知识面的扩大，他们开始寻求独立的做事、思考，有时会分不清是非，或者违反学校纪律，对于老师的教育，尤其是善意的批评、严格的要求，常常不予理会。
2008年1月，学校开展了《让世界充满爱》主题教育，对全体同学进行“感恩”教育。目的就是教育学生热爱、尊敬父母、师长，懂得孝亲敬长；增进学生与家长、学校之间的感情交流，使学生懂得换位思考，以心换心，尊重老师、父母并学会妥善处理与父母之间的矛盾。增强学生的社会责任感、奋发学习和关爱他人意识，通过爱老师、爱父母，进而达到爱同学、爱学校、爱党、爱国、爱社会、爱自然的目的，培养健康心态，塑造健全人格。
一、通过观看感恩教育光盘、师生与家长互动等活动，对学生进行情感教育，促使学生对某些事件有更深刻的情感体验，强化他们的感恩心理，增强他们的责任意识，培养他们健康高尚的道德情操。学生、家长和任课教师一同观看了大型励志演讲《让世界充满爱》。观影过程中，当演讲者讲到一位母亲因为要给上大学的儿子凑 1
够学费而去卖血的时候，好多同学、老师和家长都感动得流下眼泪，每个人都沉浸在 “感恩”的氛围中。在互动活动中，通过读感恩卡，让学生当面表达对父母、老师的感激之情；通过让孩子与父母互换角色，让他们体验彼此的感受；教师与家长交流教育经验，为同一个目的共同努力。最后学生宣誓：“我保证，在以后的日子里，我们一定会孝敬父母，尊敬师长，团结同学，礼貌待人，共同努力，为实现梦想而奋斗；不在再惹老师生气，不再让父母担心，不辜负老师、家长对我们的期望！”
观影完毕，许多学生上台谈了观后感。杨震同学发言：“妈妈，您不仅赋予了我生命，而且含辛茹苦的哺育我成长，教我做人，但我却经常惹您生气。我在这向您道歉。我现在要努力学习，以良好的成绩报答您的养育之恩。尊敬的老师们，我在学习上经常惹您生气，我希望您能原谅我，您不仅是我们的良师，还是我们的益友，您不仅教我们文化知识，还教会我们做人的道理，谢谢您！”学生、家长和老师都被真情所打动，使个人情感融入到亲情，友情，师生情之中，无形之中每个人都受到了教育。王然同学在几周之后的作文中写道：“……自从那次活动后，我再也没有嫌过妈妈唠叨，因为我知道，妈妈所做的一切都是为了我好！”学生能理解父母的爱，表明教育活动有了效果。孝敬父母道德教育是一项实践性很强的教育，这种教育活动要重在导行，不能空洞地说教。在这种特定的环境中，让学生主动参与到活动中来，才能激发学生孝敬父母、尊敬老师的道德情感，才能引起学生情感共鸣，唤起学生对父母、老师真挚而强烈的爱心。
二、整个教育活动我们要求学生全员参与、全程参与、主动参与，培养他们的主体意识，锻炼他们组织活动的能力以及在实践中发现、分析和解决问题的能力，从而得到全面发展。
学校制定出活动方案后，先召开动员会，告诉全体学生由他们来自己完成准备工作和活动过程，让他们意识到他们是活动的主体，充分调动了学生们的积极性，同学们纷纷献计献策，主动参与进来。比如由学生推荐主持人、邀请家长、布置好会场并参与活动设计。
学生们的热情程度和认真态度令人满意：准备工作充分、细致，活动安排紧凑，整个过程有条不紊，受到了学生家长的好评。认真打扫卫生，布置会场，向家长展现了侯家营中学的新风貌；提前通知家长到校时间及活动安排，让家长有时间作发言准备，乐意参与到活动中来。家长到校有学生负责迎接、领入会场、组织签到并奉上一杯热茶。主持人训练有素，时间、节奏控制合理，临场应变能力强，会场气氛自然，亲切。这一切都说明学生们缺少的不是道德知识，而是实践的机会。学生的学习重点不再是掌握知识，而是学会做人，即学会学习，学会生存，学会创造，学会过道德的生活。
三、布置感恩作业，巩固教育成果。
为了巩固教育成果，我们给学生布置了感恩作业，比如每周要为父母洗一次脚，每天帮父母做一次力所能及的家务，每天好好学习、按时完成作业，见到老师时送上一声亲切的问候……通过学生家长反馈以及活动之后的学生表现来看，学生的整体素质有明显提高。校园内斤斤计较的少了，互相包容理解的多了；漠不关心他人的少了，互
相鼓励互相帮助的良好人际氛围浓了。一些家长向老师反映孩子在家中的变化，欣喜之情溢于言表。有的学生下课主动为老师提录音机，有的学生课间主动为办公室打扫卫生，毕业班的学生为老师赠送礼物，以表对老师的感激。
当前，全国都在倡导 “迎奥运，讲文明，树新风”的精神，而加强青少年的思想道德教育，使他们德、智、体全面发展并传承中华民族的优秀品德，作为教育工作者，我们责无旁贷。因此，我们将继续积极开展教育活动，有针对性地设计活动内容和活动环节，使青少年在活动中提高能力和修养，增强自我保护意识和自我保护能力，使自己健康成长。我们要让感恩教育渗透学校的德育工作，并以此为契机，加强学生的思想道德教育，使教育不再停留在靠纪律制度来强迫维持，而是从学生的心理流淌出，使学生的行为规范上升到心灵的自觉要求和对生活的热爱。
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