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读《补足学科的短板》有感
韩红胜
今日读王金战老师的学习怎么那么难。其中谈到一个现象关于学生偏科的事情。是很多家长头疼的问题。因为学生本来其它各科成绩多好,就是一科拖后腿严重影响了总体成绩。中考时,报个好学校又考不上,报个一般的学校,看看其它各科的成绩又心有不甘。
很多时候,学生对一门学科的兴趣取决于该学科的授课教师。可以说,老师就是一门学科的形象代言人,决定了学生是否喜欢哪一个学科。而且一个不称职的老师会导致一个班的学生成绩差。讨厌学生的老师不如干脆辞职,如果不辞职就转变心态,学会开始喜欢学生,学会转变心态,欣赏每个学生的优点,只有这样学生才会喜欢你和欣赏你。这样学生的成绩也会快速地提高。每个老师都有义务让学生喜欢你。
当老师的时间长了,我们也会如王金战老师那样改变一下自己的心态。刚参加工作那会儿,我们经常会对一些问题学生表现出一种过激的行为,现在我发现我再面对这些孩子时我发现他们个个都是白马王子和白雪公主。即使调皮的学生,我也能接受他们,喜欢他们。因为我们自己也曾经调皮过甚至很让老师头疼过,但我们的父母和老师也没有说抛弃我。这样的心态让我和学生的关系相当的融洽,学生从我对他们的欣赏的眼光中,感受到老师对他们的重视,所以学生中往往以“士为知己者死”的心态来学习这门学科。文章王老师私自改分让一个不自信也学不好数学的孩子最后终于将数学考出了好成绩,让孩子走出了学科的困惑并最终考出了名牌大学让我们无不为之感动和反省。最后归结为一点对一个本质并不坏仅仅是成绩不好的学生,要让他成绩起来,与其责备他,不如爱他。试试看吧!
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