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三一口语课堂教学步骤
一、教学理念
没有不认真的学生,只有不认真的老师,始终把教师的责任摆在第一位。
二、教学方法
口语的训练首先是声音的发声方法的训练,首先学习者要敢于发出声音,其次要发出正确的声音,再次要有内容可以说,最后可以说得更加精彩
并且在长期的习惯当中形成与汉语母语完全或部分的独立性,在听到正确的同时说出的是正确的。
训练基本方法:领读, 跟读, 模仿和类推.三:教学步骤
第一步 Warm up:
教师以有趣的笑话、游戏、歌曲、谜语等手段入手,打破师生间的隔阂,并且把考试的流程从头到尾演示一遍,从第一节课开始就让学生熟悉考试,融入考试。
第二步Grammar Related: 我们始终认为,语法的讲授是必要的,它是孩子们能否开口说出正确的语言,表达真确的信息的前提。比方说我们要杜绝学生犯第三人称单数的错误,诸如:I does,She do,I is;以及男他,女她和动物它不分.第三步Personal Interview(Q&A): 进行单个人的访问式练习,一问一答,确保每个学生掌握,要求每位教师做到让孩子们回答问题的机会均等,不偏不倚.第四步Group Practice: 巧妙的分组练习可以让学生得到更多的锻炼,教师的教学方法多样,每一个次的讨论都可以让孩子们获益良多。
第五步Listening Skills: 听懂问题是回答问题先决条件,怎么样更好的听明白考官的问题是关键。围绕着一个话题我们设计足够多的问题,同一个问题至少采用3种不同的问法,保证学员在听的环节中学会变通。
第六步 Homework: 我们坚持让英语学习告别抄写的体罚式家庭作业和题海战术,以口语练习型(回去听材料并用MP3录下来)或写作创造型(给多个问题要他们回家用笔答的方式写下来)的作业为主。减轻学生负担,启发学生思维。
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