大班语言 如果我有一块钱由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班语言有啥不一样”。
如果我有一块钱
设计思路：一块钱能买什么?好吃的、好玩的，三只熊每天都在做“如果我有一块钱的游戏”，梦想着自己需要得到的好东西.。终于有一天他们真的有钱了，却为了帮助朋友，放弃了自己的梦想。通过故事让小朋友们体验在一起做游戏的快乐心情，想对小朋友们说，如果你有一块钱，你最想买什么?如果你是小熊，你会这样去做吗?你会用什么方法去帮助别人呢? 活动目标：
1、仔细观察画面，理解三只熊梦想用自己的一块钱买想要的东西，以及用一块钱帮助雪人的故事内容。
2、尝试模仿故事中简单的语式“如果……我要……”进行表达。
3、体验故事中三只小熊帮助雪人的快乐情感，萌发帮助别人的愿望。活动准备：PPT制作 活动过程：
一、森林里有一家很特别的商店，它的名字叫“一元店”。u 你们知道什么叫“一元店”吗?
二、幼儿观察讲述：(故事开始到“往里瞧”。)
1、每天晚上三只熊都会在商店的玻璃窗上往里瞧，里面的东西真多呀。
u 他们看见了什么?他们感觉怎么样? u 你怎么知道他们很想要这些东西的?你是从哪里看出来?
2、商店里有这么多好吃的、好玩的东西。他们玩起了自己发明的游戏“如果我有一块钱”。
u 三只小熊发明了什么游戏?
3、(故事“第一只熊”到“拍呀拍呀真好玩”。)u 这个游戏是怎么做的?(幼儿模仿小熊唱的儿歌，大家一起学一学。)
4、小结：三只小熊每天晚上都会到商店门口来，玩“如果我有一块钱”的游戏，他们每次想买的东西都不一样，虽然他们没有一块钱，但他们总是很快乐。
(过渡：游戏做到现在，他们买到过东西吗?告诉你们一个好消息，有一天早上熊妈妈真的给了他们每人一块钱。)
三、幼儿观察后讲述：
1、三只小熊拿到钱以后会怎么样呢?你是从哪里看出来的?
2、他们终于有了一块钱，又玩起了自己发明的游戏。现在他们会怎么唱呢?
3、出示画面中三只小熊想买的东西，引导幼儿看图仿编儿歌。(“第一只小熊唱道”到“天天和我做游戏”)
4、三只小熊紧紧地握着一块钱要到哪里去呢?
5、他们为什么要紧紧地握着一块钱?
四、幼儿观察讲述：
1、咦，走到半路他们遇见了谁? u 雪人拉拉看上去怎么样?
2、讲述故事：(“在半路上他们遇到了”到“还缺少三块钱。”)u 拉拉碰到了什么问题?怎么办呢? u 三只小熊会帮助拉拉吗?他们是怎么想的呢?
3、讲述故事：(从“因为三只小熊”到“送给了雪人拉拉”。)u 现在三只熊没有了一块钱但他们还是很快乐，为什么呢?
五、幼儿观察画面：
u 晚上三只熊又去干什么了?玩他们自己发明的什么游戏? u 讲述故事最后一小段。
六、这个故事的名字叫……(看画面)?师生共同完整地欣赏故事一遍。
七、如果你也有一块钱，你最想买什么东西?
1、我们用小熊做的游戏来试一试。(幼儿创编)
2、故事里面三只小熊用自己的钱帮助了雪人拉拉，他们没有钱买东西了，你有什么好办法帮助小熊吗?
活动反思：
首先从今天的现场效果来看，孩子们非常投入，对活动内容很感兴趣，都能跟着故事的开展说一说，唱一唱，整个气氛是比较活跃的;老师在活动中，也能对孩子们说出的话和问题给予比较合理的回应，有小结和一定的提升。整个流程比较清晰，过程中也是层层递进的。
但是，在今天的活动中还是存在着许多问题的。例如：1)活动实施的过程中老师的引导语有的时候不是很流畅，这主要是对教案还不够熟悉造成的;2)在孩子们玩起“如果我有一块钱”的游戏的时候，有的孩子说的话听上去不是很有节奏，老师没有及时的给予纠正，应该要引导孩子们说的更有节奏一些。
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