0910年第一学期青年教师座谈会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“召开毕业班教师座谈会”。
09——10学年第一学期青年教师座谈会
09年9月，我迎来了09级英语专业班的学生，教授他们阅读课程，至此已经过去了大半学期，就最近的教学进行一些总结。
（一）结合教材和学生特点认真备课
对于一名青年教师来说，对教材的不熟悉是一个最大的缺陷，因此，要想搞好教学最重要的一步就是吃透教材。在我看来，吃透教材不仅仅是看懂文章，研究新单词、短语的用法，摘抄参考书上的语法点，还包括对整篇文章写作手法的研究，对作者思路的把握，对单词、短语构成的解析等，这就意味着在备课时不能局限于教材和参考书上的内容，老师还应多多涉猎课外内容，并且关注学科前沿知识的发展。此外，还应认识到备课包括两方面：备教材和备学生。所谓备学生就是指根据学生的特点采取相应的教学手段。在备课时要充分考虑到各个班级学生的特点，如学生英语水平的高低，学生学习兴趣的浓厚等，备课时只有把教材的特点和学生的特点充分结合起来才能在授课时取得最佳的教学效果。
（二）采用灵活的教学方法调动学生的积极性
在授课过程中如何最大程度的调动学生的学习积极性是关系到教学效果的重要环节。传统的老师授课、学生听讲的填鸭式的教学方法是行不通的，只有通过大量的练习才能最大程度的调动学生的积极性，这就要求在练习的设计上要有针对性，不同程度的学生接受的练习难度要有区别，因此一定要根据学生的特点和水平来设计。另外，在授课过程中还应注意采取多种形式的教学手段，如：采用多媒体的教学手段，播放欧美经典影视作品等，这些不一样的教学手段更有助于激发学生的学习兴趣，从而更大的调动他们的学习积极性。
（三）注意培养学生的综合素质 对一名专职教师来说，教学任务的完成不只是完成学期制定的授课内容，更多的指的是如何在完成规定授课内容过程中培养学生在英语方面的全面能力。学生英语综合素质指学生的听、说、读、写的全面能力，特别是对高职生来说，英语的实用能力要求更高，在教学时就要侧重于对学生口语和听力的训练，鼓励学生多听、多说、多练。此外，还应鼓励学生在课外时间养成收听英文广播、歌曲，阅读英文报纸、小说，观看英文原版电影的好习惯，这些都有助于学生综合素质的培养。
（四）加强自身学习丰富专业知识
作为一名教师，授课的过程不只是向学生知识传授知识，也是自身知识的再学习、再巩固，然而要想成为一名优秀的教师必须不断的加强自身的再学习，因此在业余时间我也坚持学习掌握学科前沿知识。阅读英文报刊是掌握最新知识的一种有效途径，在阅读过程中不仅能够掌握新的单词词汇，更能够了解到一些新鲜理念，对知识面的扩充来说非常有效。坚持收看英语节目是另外一种行之有效的途径，语言是随着社会的发展而不断发展的，媒体节目可以更及时的反应这种发展动态，并且能够涵盖很多书本上没有的知识。此外，网络知识则是最快、最新、最及时的一种获取知识的手段。在备课的过程中，在教学手法的探讨上，在学科知识的发展中，网络知识都会有最有着最直接的体现，因此，在今后的教学中，借鉴网络知识将会成为一种更加重要的手段。
（五）重视学风建设
学风建设的开展在我看来不仅仅是学校，辅导员和学生自身的任务，授课教师在教学过程中能够并且也应重视学风建设。学风,通俗地讲是学习的风气。大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。对于授课教师来说要以身作则，通过自身的一言一行给学生带来潜移默化的影响。我认为教师能够影响学生的最直接方式就是教学态度，教师要把主要精力放在教学上，要有强烈的责任心和严谨的教学态度，如果上课敷衍了事，责任心不强，就会给学生带来严重的 1 负面影响。在学风建设上，教师还可以通过调动学生的学习积极性来激发学生学习的动力，这就要求教师应该加强个人的基本功，针对班级特点找到适合的教学方法，学生只有对你的教学感兴趣了，才会对这门课程感兴趣，他们也会有更大的动力去研究掌握课程的相关内容和知识。
（六）教学中的问题和建议
作为青年教师，教学中的主要问题仍然是教学经验的匮乏问题，这一问题将会在以后的教学过程中通过不断的充实积累而有所解决。另外一个问题是教学的瓶颈问题，虽然已经踏入工作岗位六年，但是很多知识感觉仍然在使用大学时候学到的内容，所以在以后的教学中希望学校能为我们授课教师提供更多的进修机会，特别是英语这种语言类不断发展的专业，更需要老师能够及时的掌握学科前沿知识。最后一个问题是希望学校能够丰富教师的教学资料，以我所带的阅读这门课程来说，学校提供的教材是非常有限的，如果仅仅以课本和练习参考答案来备课的话，教学内容非常的单一，这对教师的教学和学生的学习都是非常不利的，因此希望学校能够为教学提供更多、更新的教学资料。
在以后的教学中，我将会注意解决问题，积累经验，进一步的提高个人的教学水平。
基础部
高薇
09年11月10日
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