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关爱学生
张家坪九校五二班班主任张光世老师在关爱学生方面做得很好。上个学期被我镇关工委评为“关心下一代先进工作者”。他在关爱学生方面积累了许多先进的经验。他关爱学生对学生的感情是社会的、高级的、政治的情感。他的关爱渗透于班级，滋润着每一个学生的心灵。对每个学生付以真诚的情感和尊重。迎得了学生们对他的热爱，也迎得了教师们对他的佩服。
一、全面、仔细地了解学生，才是关爱学生的前提
全面、仔细地了解学生，才是关爱学生的前提。教师只有全面了解学生的思想表现、家庭环境、社会交际等情况，才能据学生的不同特点，有针对性地进行教育。由于受电视、网络等媒体的影响，学生思想变得比较复杂；还有个别学生家庭不和睦、父母离异、单亲家庭等，对学生的心理造成一些不良的影响，以上这些原因直接学生的学些成绩的提高。
张老师为了了解学生，他不辞辛苦跑了许多路，走访了很多的家庭；他不惜电话费，打了许多的长途电话。认真、全面、及时、仔细地了解学生的各种情况。他所教的班46人中有2人父母离异，只有爸爸。这2个学生一男一女都非常难管理，叛逆心极强。有3人是重新组合的家庭，一男二女，这3人的性格与众不同，脾气也较特殊。还有5个学生的父母中的其中一位是残疾人，等等。
二、尊重学生，才是真正地关爱学生
教师应尊重学生，尊重学生的人格和自尊心，才是真正地关爱学生。要对学生做耐心细致地思想工作，永远不要讽刺挖苦学生。任何讽刺、挖苦、歧视、谩骂等侮辱学生人格的言行，都是与教师职业道德不相容的，讽刺挖苦最容易伤害学生稚嫩的心灵。也就是要尊重学生地人格和尊严。
张老师在教育教学中，始终贯穿积极向上的精神，在任何情况下都不损害学生的自尊心，对后进的学生更应如此。后进生感到最困难，最没有信心的是学习，而学习的好坏是关系到学生自尊心和培养成为人才的重要问题。因此，张老师对待每个学生都是晓之以理，动之以情的，而且是十分地小心翼翼。有时学生即使有了过错，犯了纪律，张老师也能引导得法，也能让学生改正错误与“昨天告别”。他不但爱优秀学生，更爱后进生，即使后进生有许多缺点，而缺点又不可爱，但张老师却情有独钟。张老师善于通过细致观察发现他们的优点，然后再因势利导，帮助他们慢慢改正缺点。就因为张老师用父母兄长般的关爱去抚慰他们的心灵，或晓之以理，或动之以情，或导之以引，所以大大激发全班学生们那积极向上的热情。
三、严格要求，严格管理，才是关爱学生的关键
严是爱，宽是害。热爱不等于溺爱、娇惯、姑息、放任。当然，执教要严，并不是说可以简单粗暴，而要严而得当，严而有效，宽严有度。
就拿五二班中父母亲离异的那个男生来说，他叫刘叙红是整个五年级中最活泼的一个学生。他奶奶开玩笑地说他有多动症。课堂上他最不守纪律了打闹、闯祸是他的强项。人很聪明但就是不爱学习。
张老师在关爱的同时，对他进行严格要求，并逐步让他进步。通过三个月的苦战，刘叙红同学改变了许多方面：以前上网，现在不上了；以前不做作业，现在不拖欠作业了，他奶奶说有时做到晚上九点多钟才睡；以前在家光看电视，现在电视都让奶奶看；星期
六、星期日在家里还常看看书，做做作业，以前或玩起来看不到人，或闷在家看电视整天不出门，没人讲得听，现在有时还帮奶奶做点家务事呢。别人问他为什么变了，他说张老师嘛，我真是又喜欢他，又怕他。刘叙红说的喜欢是因为张老师对他的尊重与关爱造成的，说的怕是因为张老师对他的严格要求造成的。可见，严格才是真正的爱学生啊。
为了一切的学生,为了学生的一切。张光世老师就是这样做的。
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