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加强“书香教育”的一点想法
杞县西寨乡中学郭中原
我们学校定义的“书香教育”是以广泛阅读优秀的、启迪心智的书籍培养具有浓郁书香气息的校园文化、具有书香情操的优秀教师、具有书香品行的优秀学生,从而打造具有书香文化的学校,最终实现学校教育的书香化,使学校教育浸润浓郁的书香。在具体做法上,一是大力倡导读书,营造书香校园;二是灵活读书形式,打造书香教师;三是开展读书活动,塑造书香学生。全体沙小人愿意用心血和汗水,为每一位学生的“生命奠基,成长导航”,让每一个孩子都拥有阳光和鲜花!
一、切实制定方案,大力营造书香氛围。
我校结合实际,多次召开专题会议进行讨论、研究,选择了把“书香教育”作为突破口,成立了“书香教育”工作领导小组,制定了专项工作计划和规章制度。确定了创建“书香校园”行动指南:读书口号:我读书、我快乐、我成长
工作思路:学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长工作要求:内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒
基本策略:师生共读书,亲子共读书,生生共读书,不同年级结伴读书;营造书香氛围,开展丰富多采的读书指导、交流、展示活动,激发阅读兴趣,教给读书方法,养成读书习惯;班级、家庭合作,引领读书新风尚。建立健全师生读书笔记制度,班级读书角建设制度等书香管理制度,保障书香行动顺利实施,落实到位。统一了思想,明确了思路,形成了创建工作的合力。师生对创建“书香教育”活动的知晓率和参与率在100%。
二、加强校园文化建设,营造文化氛围。
环境营造氛围,氛围产生效应。为了营造良好的书香大环境,学校对整体布局进行了科学规划,突出校园文化建设。一方面,学校对教学楼前进行了硬化、绿化、美化,拓展了学生的活动空间,另一方面在教室的走廊上、墙壁上张贴了“名人名言”、“读书格言”,建设“校园文化墙”,并购置了一块橱窗,展示在读书活动中涌现出来的模范教师、学生及优秀作品,烘托了书香氛围,扩大了影响力。
三、扎实开展系列读书活动。
为了保证创建工作的日常化、长期化、有效性,学校开展了系列读书活动和评比活动。
1、“名人故事大家讲”专题活动。学校把这项活动的阅读时间放在课外,先让学生自主阅读。然后以班为单位开展讲故事比赛,最后各班推荐学生参加全校的讲故事比赛。学生从雷锋、赖宁等同龄人的动人事迹中受到感染,幼小的心灵得到不同程度的洗涤和升华。
2、“尊敬老师”为内容的学生习作竞赛活动。9月10日 是教师节,学校利用这一契机,要求3——6年级每位学生写一篇作文,赞美自己心中受尊敬和感激的教师。先以班为单位进行评比,然后由各班推
荐的习作参加全校的评比,最后学校把优秀习作展示在橱窗里。通过这次活动,学生获得了一个展示自我的平台,也激发了学生写作和阅读的兴趣。
3、“诗歌朗诵会”专题活动。学校把每天的早读20分钟和周一下午第三节课时间定为全校读书课,由各班语文教师具体指导学生阅读,提高阅读效益。在活动过程中,学校又确定了各学段读的侧重点,低年级为童谣,中年级为古诗文诵读,高年级为诗歌朗诵。学校随时进行抽查,并将结果纳入书香班级评选成绩。
5、“我读书,我快乐,我成长”演讲活动。让学生把自己参与各项读书活动的收获、感受、感情表达出来,真正使得学生体验到读书的快乐和幸福,从而提升学生的人文素养。
三、以评选促活动开展
班级每月一次,对于在阅读中表现较好与进步较快的学生,授予班级“博览之星”,并推荐参加校级“博览之星”的评选活动。读书笔记星级评定标准:
一星级:有专用的读书笔记,并经常记录。
二星级:做到每周读一篇以上好文章,并每周记一次以上读书笔记。三星级:在二星级基础上,做到认真、整洁、美观。
四星级:在三星级基础上,每天读一篇以上好文章,会背一首诗,会记一句名言警句,并每周记三次以上读书笔记。
五星级:在四星级基础上,每周有一篇以上的读书心得。书香班级星级评定标准:
综合得分达70分为二星级“书香班级”; 综合得分达80分为三星级“书香班级”;综合得分达90分为四星级“书香班级”;综合得分达100分为五星级“书香班级”。
学期结束,学校对照书香教师、书香班级、博览之星考核细则,评选出6位书香教师,6个书香班级,每班10位博览之星。通过评选活动,引导学生好读书,乐读书、勤读书、读好书、活读书、会读书,引导教师勤读书、善思考、多记录,进而引领全体师生从书籍中得到心灵的慰籍,从书籍中找寻生活的榜样,从书籍中享受教与学的乐趣,从书籍中找寻理想的栖息地。
“书香教育”活动开展以来,虽然取得了一定的成绩,但也还存在一些有待加强的方面,如部分学生无家庭读书现象,读书不够深入,反思不够深刻,学校图书室中优秀图书所占比例偏低等现象,需要在今后的工作中进一步改进和强化。
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