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洒向学生都是爱
--关工委先进个人何济泓老师先进事迹介绍
“他付出的真情比我多，对孩子的慈爱，对学生的关怀„„有几人能真真切切付诸一生？”正如黎修良教授为何济泓老师诗文集所作的《序言》中表达的这样，何老师坚守三尺讲台三十余载，洒向学生都是爱。
何老师先后任教于好几所普通中学，指导过好几个学生文学社，帮助过不少学子将习作变成铅字，因而在学子中赢得不少“粉丝”。
2002年夏秋之交，何济泓老师从普教学校调到职教岗位。适逢学校招聘了一批新教师，并要求新教师拜老教师为“师傅”。何老师很乐意收下一位新“徒弟”，悉心指导刚走上讲台的年轻人备课、讲课和带班。功夫不负有心人，那位年轻人很快即崭露头角，当年就获得青年教师教学比武第一名等多项奖励。直到现在“师徒”之间还保持特别密切的关系。
对于一个教师来说，爱学生是理所当然的，爱一个好学生也是很容易的事。而要真心爱一个差生，却并非易事。一次学生因考试不及格，公然撕掉试卷，冲出课堂。下课后同学劝说他来到教学办公室作检讨。何老师并没有急于让那个学生写检讨，而是尽力拨亮他自尊心强的“闪光点”，耐心地告诉他保护自尊的最好办法是自强。后来何老师还经常找那位男生谈心，既对他进行正面鼓励：“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，掌握了真才实学，就会有用武之地，对他的每一个进步都给以及时肯定；又给以反面警示：强调“优胜劣汰，竞争无情”，面对激烈的人才竞争，没有一技之长的职校生是很难有“立足之地”的。那位男生终于找到了获取自信心的表演舞台，学业成绩不断进步，并且找到了理想的就业岗位。
学校升格为高职学院后，决定实施学生思想导师制。根据学院安排，何老师联系了几位学生。经常约见他们，随时了解他们的思想动态和学习生活情况。在交谈时既给他们讲“外面的世界很精彩”，又告诉他“外面的世界很无奈”，让学生深刻认识到未来的前途既光明又艰难。有些家在外地的学生觉得周末或节假日太无聊，甚至很烦躁。为此，何老师建议他们在周末节假日多找熟人聊聊天，多给亲友打打电话，多去图书馆看看书，或者结伴上上街，不要拘泥于自我个人的小圈子。何老师还在家人的大力支持下，适当邀请学生到自己家里度周末。有的学生对大学的新环境有不适应的感觉，甚至产生失落感。为此，何老师建议他们尽快调整好心态，并且告诫他们：大学不同于中学，更需要学会自我管理。尽管很多同学在中小学有过辉煌的经历，但进入大学是一个崭新的起点，一切都必须从零开始，给自己重新定位，才能焕发精神，适应新环境，做出新成绩。
何老师尽管临近花甲之年，仍然特别关注学院发展，利用暑假克服重重困难参与招生工作。并且对所招来的学生情况包括家庭情况大多了如指掌。对来自农村特别是家境困难的学生，何老师和家人多次伸出援助之手。
汽车运用技术专业有位男生，高考前夕父亲因病去世，家庭陷入困境。哥哥虽已成家，但家境也比较困难。那位男生高考成绩达到了
“三本”线，很想读书，却无钱交学费。何老师在家人的大力支持下，主动借钱给他交学费。入学后，给他买了新衣服并设法找了不少质地较好的旧衣服送给他，得知他面临没有伙食费的困难，何老师把学院发给教师的工作餐券送给他，并向学院食堂科求援，在食堂科负责人的关照下，安排他到三食堂勤工俭学，才解决他的后顾之忧。
人力资源管理专业有个来自农村中学的女生，曾在初中高中时期连任过学生会的干部，不料走进大学参加班长竞选却失利了，她十分伤感，甚至流着眼泪向老师倾诉自己失意的苦闷。何老师及时安慰她，帮助她认真分析竞选失利的原因。并且根据她的兴趣和特长，建议她参加学院大学生通讯社的竞聘。在校报编辑部的工作岗位上，何老师又进行手把手的悉心指导，不久她就在《株洲职院报》上接二连三地发表了新闻稿和散文稿件。找到了获取成就感的舞台后，她又成功地走上了系团总支副书记的岗位，实现了加入党组织的美好愿望，还获得了国家励志奖学金。到比亚迪汽车公司人力资源部就业后，还经常在电话里向何老师以及家人问候请教。
电算会计专业有位学生竞聘通讯员落选了，又以书面形式非常诚挚的恳求进入校报编辑部锻炼自己。为了给学生一个锻炼提高的机会，何老师决定破格录用她。每次交给她的写作任务，她总能按时交卷。对稿件中存在的问题，何老师当面逐句逐字地指导她进行修改。那位学生特别勤奋，还经常利用课余时间来组织宣传部打扫卫生，协助整理资料，多次得到学院领导的赞扬。一年后，那位学生就能对学院比较重大的新闻进行采访报道了。并担任了大学生通讯社副社长兼
采编部部长。
电子产品质量检测技术专业一位女生，家境特别贫寒。何老师和家人曾多次在衣食方面资助该生。不料该生在就业体检时被查出患有先天性心脏病，为此东挪西借花费了6万多元手术费。事后，投保的中国人寿保险公司根据有关条款，拒绝理赔。何老师和家人一次又一次为该生奔走，才感动保险公司的刘经理，为该生捐助了1200元钱。
在何老师家人的大力支持下，经常有学生相约到何老师家里聚会。何老师的妻子也是退休教师，老两口总是利用这样的机会，引导学生珍惜学习机会，努力上进。直到现在，仍然有不少学生与何老师一家保持密切的联系。
2008年10月何老师办理好了退休手续，因工作需要留任校报执行主编。一方面要努力肩负起聚焦校园文化，弘扬师生风采，凝聚学院力量的重大使命。另一方面特别注重对学生通讯员的培养管理。为了尽快提升学生对校园新闻的采访写作能力，除联系学院实际精心备课，为学生进行新闻写作讲座和人物通讯写作讲座外，还经常带领学生去新闻现场寻找新闻点，进行示范采访，而后指导学生编发稿件。2010年向湖南省高校校报研究会报送的作品全部获奖，同时在《湖南日报》、《潇湘晨报》、《中国建材报》等媒体上发表了10余篇新闻通讯，其中发表于《湖南日报》2010年4月23日的通讯《株洲职院校企合作破解就业难》已被《职业教育研究》《当代教育论坛》等20多家媒体转载。
国际贸易专业有位阳光女生不幸身患Wolfram综合征，但她顽强
地与疾病抗争，荣膺“中国大学生自强之星”的称号。何老师一方面慷慨捐助了300元医疗费，一方面为弘扬先进典范，教育广大学生，多次深入采访，写出了《笑对病魔，缔造最美的年轮》的长篇通讯，在全院师生中引起强烈反响。并获得湖南省高校新闻奖二等奖。
何济泓老师2010年7月正式退休后，加入了湖南省诗词学会，中华诗词学会，中华国学学会，在《湘东文化》、《老年人》、《快乐老人报》、《当代诗词》、《诗词世界》等多种报刊发表了不少诗词、散文，并受聘担任了《株洲诗词》、《南楚新声》等期刊的编辑„„虽然忙得不亦乐乎，但是仍然心系学生的成长，仍然邀请学生来家里度周末，仍然积极参与学院的新闻宣传工作，于9月25日和26日连续在《株洲日报》A2版发表了两篇有关学生先进事迹的长篇通讯，其中漆靖同学因此被评为“感动株洲人物”。
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