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教师素质的现代化是教育现代化的基本保障
华坪县中心中学
【内容提要：动态社会的知识是不断发展的，教师要适应教育转轨的需要，不断汲取新知识，掌握新技能，提高自身素质，才能为现代教育作出更大的贡献。】
【关键词：教育现代化
教师素质
师德
责任
知识结构】
现代社会是动态发展的，尤其是改革开放以后的中国社会，现代教育也必须是动态发展的，因此教育正以越来越复杂的形式适应社会发展的需要，为一定社会的政治和经济服务。同时，教育也日益显示出它对社会生产和政治、经济的巨大作用。很多有识之士认识到，科学技术落后的主要原因是教育落后，因而必须加大对教育的投入，尤其要加大现代化的力度。而在教育现代化的诸多方面中，教师素质的现代化是不可或缺的内容之一，是教育现代化的基本保障。
学校教育，学生是主体，教师是主角。抛开教师，无法进行教育；抛开教育，教师也失去了存在和发展的空间。现在，人们越来越认识到教师素质对教育发展的重要性。如果没有对教师素质上的高要求，就无法培养出合乎现代社会要求的学生。《中国教育改革和发展刚要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。教育改革的成败和教育自身的现代化必须要靠一支具有足够数量和素质的现代化教师队伍，只有这样才有助于教育
功能的积极发挥，才有助于教育的振兴，科技的振兴，民族的振兴。
那么，如何提高教师的素质呢？
一、加强基础理论学习，提高对客观世界的认识水平。当今世界，信息繁荣，高新技术迅猛发展。面对这变化万千的环境，要求我们教师在教育改革中要不断研究问题，研究它的历史、现状及发展规律。由于各个教师的思维能力有一定限度，提出的教学方案，今年是领先的，明年可能就落后了。因此就要求我们教师要及时地不断地学习，掌握广阔先进的知识技能以充实自己，改变那些因循守旧、墨守陈规的思维方式来适应教育转轨的需要。
二、增强工作责任心，培养良好的师德。
一名优秀的教师，需要多方面的素质。而具有强烈的责任感，则是一名好教师最基本的素质。有了对教育事业的责任感，才能在经济浪潮风起云涌的环境中对各种名利诱惑不动心，才能立场坚定地实施素质教育，才能脚踏实地地为学生、家长、社会服务。
当教师首先要做个好人，然后才能做个好教师。教师在学校要讲师德，走出校门要讲社会公德，进入家庭要讲传统美德，要加强人格培养，树立良好的教师形象。社会对教师的爱心、责任心的要求之高，恐怕是其他任何工作所不能比拟的。别人能为的，教师不一定能为，而别人不为的，教师有时却要竭力而为。师德素质的高低，直接影响学生思想品德水平的高低，影响学生心理健康水平的高低。因此，教师必须要提高师德修养，在教育实践
中必须时刻规范自己的言行，爱岗敬业，无私奉献，热爱教育，爱护学生，全身心投入到教育事业中，勤奋学习教育理论，并在实际教育教学实践中指导自己，适应现代教学。作为一名教师，必须有高尚的道德情操和强烈的主人翁责任感，注重修炼内功，有豁达的心境，有师长的风范，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的襟怀，真正做到“捧着一颗心来，不带半根草去。”我们要努力朝着这个目标奋进，逐渐形成一种以身作则，为人师表，任劳任怨的工作作风。
三、提高教学水平，优化知识结构。
目前，相当数量的教师主要知识局限于教科书中的内容，而教科书中的内容往往长期不变，这样的知识结构显然不能适应现代社会知识不断更新的状况和社会不断发展的要求。那么，就需要教师的头脑中，应当有源源不断的新知识来补充，所谓“问渠那得清如许，为有源头活水来”。
另外，新型的教师不应是固守一门学科的狭隘的专业人士，而应成为具有丰富知识的人才，尤其是从事基础教育的教师。文科教师应当有必备的自然科学素质，理科教师则应有必备的人文、社会科学知识。通过对一切有用新知识的不断接纳和吸收，使自己的知识结构不断得到更新和优化。眼下有不少教师，在涉及文字策划的内容时，托辞自己是理科教师而推三阻四，甚而退避三舍，这其实是人的惰性在作怪，说严重点，是知识结构的陈旧、单一成了这些人的拦路虎。殊不知这不但有损于自己在学生心目中的形象，降低了自己的威信，更重要的是，这又如何适应新形
势下的教师行当呢？既如此，教师就当不断转换思维方式，优化知识结构，才能将教师“传道、授业、解惑”的社会功能充分发挥出来。现代教育是不断发展，不断创新的，只有创造型的教师才能培养出创造型的人才。教师要不断吸取新知识，研究新问题，总结新经验，有所创新，对工作精益求精，向着更完善的目标前进。
总之，加大教育现代化的力度，是时代发展的需要，教师素质的现代化是教育现代化的基本保障，要想培养出现代化的人才，首先要有现代化的高素质的教师做保证，这就要求我们所有教育工作者不断适应社会的发展，提高自身素质，为社会主义现代化教育事业作出更大的贡献。
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