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湘河镇初级中学“三项建设”唱响校园
“和谐曲”
湘河镇初级中学以巩固“平安校园”成果为抓手，认真抓好“机构建设、制度建设、文化建设”三项建设，着力构建“人防、物防、技防”三维一体的安全管理网络。创新管理思路，提高服务质量。开学以来，共受理师生建议意见300余条，上级转办件1件，校长信箱2件，已全部办理报结到位，确保学校在十八大召开期间和谐稳定。
各学校根据需要，制定了公共突发事件应急预案，防汛防滑、防火、防踩踏等安全预案，与班主任及科任教师签订了责任书，明确各自的职责和要求，学期初向学生家长发放通知书，明确了家长应做的工作和应负的责任，保证了安全稳定工作在环节上不留空挡，实现了全覆盖。认真坚持安全隐患“周排查、周会商、周整改、月报告”制度，建立隐患台账档案及销号制度。配合公安消防大队，对全县中小学消防安全设施进行了全面大检查，组织各校校长和安保人员对消防器械使用方法现场培训和演示，开展消防知识宣传与演练。积极开展安全培训，提高防范能力，先后与公安、工商等部门联合开展法治进校园报告会60余场，参加培训学习人数45000人，利用暑假期间对254名保安人员进行了安全轮训。
文化建设引领校校平安和谐
在抓学校安全管理具体实践中，县局主要领导在年初抓落实会议上就信访维稳工作作了专题强调，纪检监察室具体负责落实，进一步完善了群众点名接访制度及公开栏建设，畅通诉求渠道，完善管理措施，维护全县学校的安全稳定。
在学生管理中，各学校以校园安全动态管理为重点，从校园矛盾纠纷排查入手，创新管理办法，加强对安全预案的演练，使安全稳定工作制度化、规范化、科学化。同时，把健康教育、安全常识、卫生知识融入课堂，让学生能够自觉得到养成习惯。设立安全管理专栏，安全知识讲座，还充分发挥校园环境的育人功能，让安全提示性话语遍布学校每一个角落，通过潜移默化地教育引导，使每一面墙都说话，每一棵花木都育人，从而提高师生安全意识和自我安全管理能力，实现从“被安全”到“要安全”的转变。
在教师管理中，坚持以人为本，充分发挥民主管理，加强学校党支部建设，定期研究学校管理中存在问题，在涉及群众个人切身利益的问题上，充分发挥教代会和教职工全体会议的作用进行深入细致讨论，对讨论结果进行公示，提高决策的公开化和透明度，从源头杜绝了信访问题发生。各学校还结合实际，创新教师管理行式，关心教师生活，公馆初中坚持开展教师“生日送书”活动，仙河中心学校积极实施关爱教师10项行动计划。通过开展活动，实现了广大教师能安心从教，全体学生能快乐学习，所有学校健康发展，教体系统大局和谐稳定。
紫阳县麻柳镇中心学校：班级添书柜 书香满校园
课外读书时间到了，紫阳县麻柳镇中心学校七三班教室的新书柜前热闹非凡，“我要借《格列佛游记》，请登记!”“我的《童话大王》已经还了，请检
查!”„„ 同学们有序地向班级图书管理员借书、还书，整个教室洋溢着浓浓的书香气息。
本学期以来，该校为丰富校园文化生活，提高学生阅读兴趣，着力打造“书香校园”，为各个班级添置了新书柜。班级图书来源于两个途径，一是学生捐献，二是学校图书室，语文老师根据学生年龄特点，先从学校图书室借来登记后，再放在班级书柜，供学生们借阅。各个班级的书柜里，书籍种类齐全，有中外小说、童话、传记、文学名著等，也有各科学习资料，同学们可根据自己的需要随时借阅。
为把班级书柜建设好，管理好，各班制定了《班级图书管理制度》，每班选出两名图书管理员，负责借书、还书的登记工作，同时要求学生要爱惜书籍，按时归还，以便学生轮流借阅，起到资源共享的作用。小书柜起着大作用，它为学生课外阅读搭建了重要平台，满足了学生对未知世界的好奇探究，对知识汲取的极大渴求；通过书柜进班，创造良好阅读环境，不仅开阔了农村学生
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