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保证每天10分钟的练字
作者：陈兰
来源：《江西教育·教学版》2013年第03期
《语文课程标准》强调“整个小学阶段”“每天”的语文课，都有雷打不动的“10分钟练字”，是因为现今中小学生的写字现状令人堪忧：写字不规范、不端正、不清洁，错别字情况严重。究其主要原因还是课堂写字时间得不到保证，教师忽视写字指导和书写训练造成的。事实上，练字的过程是学生规范意识、书写技能、书写习惯形成的过程，也是性格意志、审美情趣养成的过程，还是感受祖国语言文字魅力，理解中华民族文化的过程，必须予以重视。要落实课标提出的这一要求，应做到以下两点：第一，合理安排10分钟。10分钟可以一次性用完，也可以分散在一节课中进行；可以课前听写、课中练写、课尾抄写生字，也可以完成课堂练习、小练笔等。教师可以视课时进度以及学生的实际情况灵活安排。第二，有效落实10分钟。一要挤时间，舍弃繁琐的分析、提问，精简环节，一课一得。二要明内容，新课标明确“随堂练习”，也就是围绕课文教学内容进行相应的写字训练：一年级上以书写简单的独体字为主，逐步学写基本笔画；一年级下到二年级上以写好偏旁、部首为重点；
三、四年级写字练习重点应转移到各部件的组合搭配上来；
五、六年级要有针对性地去指导书写课文中出现的难写字和容易写错的形近字。中、高学段除了生字书写指导的重点外，还要加强课内其他书写练习的指导，如摘抄句子和摘抄段落以及小练笔的作业，养成“提笔即是练字时”的习惯。三要导到位，即教师加强指导，生字书写一般经过“指导——临写——反馈——再练”，写字时做到“一看二写三对照，一个要比一个好”。（作者单位：江苏省如皋市教育局教学研究室）
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