小 小 印 章 作 用 大(教学案例).12由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班第十二周教学案例”。
小 小 印 章 作 用 大
2007年,我到峪口学区支小，当时我被安排到中心校教1—6年级的写字课。
有一天，我在上完二（2）班的课收拾东西准备回办公室的时候，突然发现了班主任黄老师的办公桌上放了一个印台和一枚小小有着可爱图案的印章，我问黄老师是做什么用的，她说是给学生判作业时用的。看着那枚小小的印章，我陷入了深思之中，在回办公室的路上，我一直想着这个问题，将可爱的图案印到低年级学生的作业本和写字书上会有什么效果呢？和给学生写一个优良中差的效果是不是一样呢？带着这种疑问，周末回家的时候我也买了一些别致的印章和一台印泥。
新的一周又来临了，周一的两节课正好是一年级和二年级的写 字课。一年级的教学内容还是笔画教学，要学的笔画是——竖弯、竖弯钩（乚）；横折弯、横折弯钩（乙）。我先让学生看书中的图片，仔细观察这几种笔画的形状，然后找几个同学到黑板上来书写，之 后其他同学来评价前面的同学的优缺点，然后我和同学们一起来给 到黑板上书写的同学打出成绩，这时学生的学习气氛空前热烈起来。于是，我布置了在书上进行摹写的任务，并且要他们尽量不要使用橡皮，使用橡皮多的学生将不会得到太高的成绩！而且我告诉他们，今天老师要使用一种新的评价方式，然后我拿出了一袋印章，对他们说：这就是今天老师要使用的评价武器！印章上的内容各不相同，有小红花！加油！努力！一级棒！优！良。。等等，你想得到哪种印章作为你的作业评语呢？好多同学都大声说：小红花、一级棒！
这时，我再问他们：“要想得到自己想要的印章评语，你应该 怎么做呢？说就可以得到了吗？”他们大声说：“不是，要认真练 习书写才能得到！”接着，他们马上就投入到了积极的书写练习中。教室里今天比任何时候都安静，同学们坐的姿势也很正，书写的 热情空前高涨。过了一会，一个同学完成了布置的作业，并交到前 面的讲桌上来了。看着他书写的这四种笔画，比以往任何时候写得 都认真，只是有个别的地方还有待练习，于是我给他盖了一个“努 力”的评语！又一个学生来交作业了，他写的非常工整而规范，我 高兴的摸摸他的头，对他说：“你今天的笔画学习很棒，老师给你 一个‘一级棒’！”那个孩子听了之后差点跳起来，开心得不得了，跟我说：“老师，我回去在田字格本上再练习一下拉！”说完，就高 兴地跑回了座位，马上拿出本来继续练习书写了。
其他同学一看他们都真的得到了自己想要的“印章评语”，也 更认真的进行书写起来，这次课同学们练习得非常认真，写的笔画 也很规范，只是有个别的学生书写的有些小问题，但是总体上说这 次课还是很成功的！一枚小小的“印章评语”没想到对低年级的孩 子有这么大的作用！看来对低年级孩子还是应该多用形象性的评语 比较容易让孩子接受，因为他们的年龄毕竟还小，对形象事物的接 受能力比较快，也容易激发他们的兴趣！所以，作为教师，要善于 根据学生的年龄特点来对学生的学习进行评价，这样才能调动起他 们学习的积极性和主动性,从而收到良好的教学效果！
滨河街道教育办公室
康 春 艳 2011年12月
教学案例
小小印章作用大
单 位：滨河街道教育办公室
姓 名： 康 春 艳
时 间： 2011年12月
小小书架作用大为了营造浓厚的读书氛围，让学校成为真正的读书场所，我校与打造“书香校园”相结合，在原来学生定期向图书馆借阅图书阅读的基础上，充分利用校园空间，为学生们制作了......
小小奖励作用大奖励小帖图谁不知道四年级是我校学习成绩最次的年级，谁不知道四二班是四年级学习成绩最次的班级，谁不知道四二班英语成绩又是班级各科成绩最次的学科？为这事儿，我......
12、消防器材作用大教学设计 青山中心小学何贤珍一、教学目标：1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。3、了解火与人类的密切关系，......
小小读书卡作用大 柳州市前锋小学 张 丽2004学年度下学期，我在一个边远的乡村小学接任五年级一个班的班主任工作，教语文。一上任，我首先了解他们的学习成绩，在四年级的语文期末......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇小小校徽作用大作文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
