师资队伍年度建设考核办法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师师资队伍考核细则”。
师资队伍建设考核办法
为了切实加强学院师资队伍建设，培养更多“双高”人才，实现学院“全国知名，全省领先，苏北一流”的省重点技师学院目标，根据学院《关于进一步加强教师队伍建设意见》文件精神，结合学院现有师资状况，现就学院《师资队伍建设年度考核办法》修订如下。
一、对系部的考核（共70分）
1、课堂教学
（1）年度内，市级“两课”评比，系部不低于3人参加，其中取得相同学科（专业）“研究课”以上的（含）的不低于1人；（共10分，参加比赛少1人扣1分，没有取得“研究课”以上的，扣1分；取得的，每增加1人次加2分）。
（2）年度内，校级示范课，系部不低于8人参加（处室在系部任课的列入系部），其中各系部被评为优课的不低于2人（优课率按照参赛人数的40%确定）；（共10分，参加比赛少1人扣1分，优课少1人扣1分；取得优课的每增加1人给系部考核加1分；市教育局组织的年度视导中被评为优课的，按照每人次1分给所在系部加分）。
（3）年度内，系部参加校级“班主任大赛”不低于5人，参加市级“班主任大赛”不低于1人，其中获得单项前六名的不少于1人次（共10分。参加校级大赛每少1人扣1分，没有参加市级的扣2分；参加市级大赛没有取得单项前六名的，扣1分，参加市级大赛每增加1人，给系部加0.5分，取得前六名每增加1人给系部考核加2分）。（4）以上根据获奖人次可以累积加分，不封顶。
2、技能大赛
系部教师按照市级和学院规定的参赛项目和参赛人数参加市级、院级技能大赛。少一项（人）次的，扣系部0.5分（共20分）；完成学院规定的省、市级技能大赛获奖任务的，超额完成部分，按照省级一、二、三等奖，每项（次）分别给系部加10分、7分、5分，市级一、二、三等奖，每项（次）分别给系部5分、3分、1分（同一教师省市级比赛均获奖的，加分不重复计算，就高不就低）。大赛获奖按照学院技能大赛奖励办法执行）。
3、对口高考
（1）单招班在年度市级统测中，10所以上同类学校中，获前三名的，分别加5分、4分、3分；5-9所同类学校中，获前三名的，分别加3分、2分、1分；3-4所同类学校中，获第一名的加1分。
（2）综合高中部本科上线在完成任务的前提下，每超1人加2分。
4、校内培训
（1）年度内，每个系部安排1次院级“大讲堂”主讲活动； “大讲堂”活动由院办统一安排，原则上每月组织一次，要求主题鲜明，演讲生动，课件精美。每次不低于1小时。年终集中考核。学院组织评比。（该项工作按照要求完成的，得10分。考核分为优秀、良好、一般三个等次，优秀、良好的分别给系部考核加2分、1分）。
（2）按照学院统一要求，推行专业教师下企业锻炼制度。年度内系部（综高部除外）要有30%以上专业教师不低于2周的下企业锻炼，完成锻炼任务的优良率在80%以上。（计10分，由教务处组织考核，教师下企业锻炼每少一人，扣系部1分；优良率每降低一个百分点扣系部0.2分，每提高一个百分点加0.2分）
二、对个人的考核（30分）
1、所有教学岗人员（男55周岁、女50周岁以下，下同），个人年度内至少完成下列教学科研任务之一：
（1）本人在省级以上刊物发表教育教学论文1篇，或者获得市级论文评选二等奖以上的；
（2）本人在院级技能大赛获一等奖或在市级及以上技能大赛中获奖，或指导学生在市级及以上技能大赛中获奖的；
（3）参与企业技改项目取得一定成效，获市级主管部门及以上表彰的；
（4）本人参加市级及以上创新大赛获奖的；
（5）在院级教学比赛中获一等奖（与上述第二款不重复）或在市级及以上教育教学单项比赛中获奖的；
（6）主持或参与编写经学院论证且在学院内部推广使用的校本教材；
（7）出版与本专业对口的教材、教辅用书的；
（8）主持院级以上课题且结题的，或参与省级以上（前五人）课题研究的；或年度内个人主持市级以上课题被立项的；
（9）获市教育局或省人社厅“职教名师”“骨干双师”“学科（专业）带头人”或“教坛新秀”等荣誉称号的；
（10）所带学科（专业）年度考试中学生一次合格率均在95%以上的，或对口单招科目在全市同类学校中排名在前40%以内的；
（11）所带班级本科上线超过1人的（含）；
（12）年度内，取得高级教师资格或者取得相应任教专业技师及以上技能等级的。
（此项考核20分，没有完成的，每少一人次扣系部1分。每超额完成1人次，给系部加0.2分。系部内部对教师个人考核可以加大分值比例）
2、所有教学岗人员，每人每学期读至少一本教育教学论著，围绕教育教学管理，完成不少于1万字读书笔记（每学期不少于5000字，此项考核10分，每少1人次扣系部1分）；
3、院级领导每人每年“大讲堂”活动主讲1次。具体要求与系部相同。（10分，考核及加扣分与系部相同）
三、考核办法及结果运用
1、坚持“实事求是、客观公正”的原则，每年末组织考核小组，依据个人或部门提供的原始材料对个人和部门进行考核。
2、对照年度目标完成情况，评选各级各类先进或其他荣誉称号，兑现目标完成奖励。
（1）个人参评各类先进，必须完成个人年度发展目标（2）市级及以上级先进集体参评的，参评先进集体必须从系部完成年度发展目标中产生（都没有完成的，按照积分从高到底推荐）。
（3）学院年终评选先进部门的，部门必须完成系部年度发展目标及个人年度发展目标综合积分的80%以上。否则，部门不得评为先进单位，部门负责人不得评为先进个人。
（4）教学岗位人员（含各级教干）年度发展目标完成率低于80%的，年终目标考核奖按照应得奖的60%发放；低于50%的不予发放。在编教师连续两年个人年度目标完成率低于50%的，不予聘用在教师岗位，不享受教学质量考核奖；非在编教师连续两年个人年度目标完成率低于50%的，自行解聘。
3、信任各级教干的选拔，必须按照要求完成个人年度发展目标。
4、参照《事业单位管理条例》的相关规定，非在编人员实行合同管理，合同具体条款由学院结合《聘用合同》的规定及学院师资队伍建设的实际另行制定。
四、其他
1、教学岗人员，包含全体在教学岗位任课的教师，以及享受教师岗位待遇没有任课人员，包括教师岗位从事其他工作人员、中层教干、校级领导。
2、凡属教学岗人员，必须服从学院教学工作安排，确因个人教学能力或学院教学工作规模限制不能从事教学工作的，必须服从学院的教学辅助工作安排。不服从的，调整到工勤岗位或予以解聘。
3、处室人员的年度师资队伍建设考核、三年发展规划考核、教学质量及教学管理工作考核全部由所在任教系部考核；绩效工资及年度目标奖总额的50%由系部考核发放，另外50%由所在处室考核发放。
4、本规定自发布之日起施行。
2014年3月10日
师资队伍建设一、师德建设是提高教师队伍质量的前提 1、坚持政治、业务学习制度，教师每双周政治学习，单周业务学习，学习形式采取集中与自学相结合，学习与研讨交流相结合，并认真记......
“十五”“211工程”建设项目论证报告：师资队伍建设（一）我校教师队伍结构合理、稳定，发展趋势良好1．我校教师的总量我校教学教师3035人，科研教师161人，从事学生思想政治工作人员246......
城关小学师资队伍建设举措建设一支高素质的教师队伍，关注学生的全面发展，一直是我校追求的目标。为了进一步提高我校教师的综合素质，促进教师的专业发展，学校提出了努力优化环境......
二、师资队伍建设1．“双带头人”培养 （目前仅张玉霞一人，还缺4名）培养2+3名具有人才培养模式改革与课程体系改革能力、较高职业教育能力、较强科研能力、引领团队建设及社会服务......
师资队伍建设一、师资选拔流程1、入门面试：入门面试考核教师基本理论知识、传授知识的能力、理解能力以及动手实操的能力，分为笔试、实操和试讲。教师必须先通过入门面试才能......
