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《常用急救技术》课程学习报告
在现实生活中我们可能会面对各种各样的突发状况，可能发生在别人身上，也可能发生在他人身上。通过这学期常用急救的学习，学得了一些日常的急救的方法。当别人需要急救时，我会从以下几方面来做。
一．当面对他人需要救助时，正确拨打120，为急救赢取更多时间是关键的一步。
1、拨打120时要讲清患者基本情况：患者姓名、年龄、性别、伤情、诱因、是否患有其它急性病、是否已做处理，还需提供什么特殊医疗器械。
2、拨打120时要提供详细家庭住址：家庭周围道路名称，家庭附近标志性建筑物，尽可能与急救人员约定详细等车地点，派人员迎接救护车。
3、拨打120时要简短使用电话：提供呼救者姓名与患者的关系后挂断电话，不要将拨打120的电话持续占线，以免急救人员与呼救者联系不上。
二．如果他人有表面的易发现的出血状况，我们需要对其进行简单的包扎处理，减少血液的流失。一定要根据不同的出血状况及部位采用不同的止血方法。
1、直接压迫法:如果伤口不大且较为表浅，血流速度较慢，可直接用干净柔软的敷料或手巾压住伤口并扎紧即可止血。
2、加压包扎止血法:寻找身边急救包，先用无菌纱布覆盖压迫伤口，再用三角巾或绷带用力包扎，包扎范围应该比伤口稍大。在没有无菌纱布时，可使用消毒卫生巾、餐巾等替代。
3、止血带止血法:四肢发生大出血，可用橡皮止血带、布制止血带置于出血部位上方，将伤肢扎紧，把动脉血管压瘪而达到止血目的。
三．如果伤者出现疑似中毒的现象，并且在伤者四周发现毒物，需对他进行简单的院前处理。
1、经皮肤:立即离开现场，脱去污染的衣服，用肥皂水清洗污染的皮肤，毛发和指甲，眼睛污染，温盐水反复冲洗。
2、经口服：反复彻底地洗胃，直至洗清为止。
四．如果伤者是由烫伤或者烧伤造成，一定要进行正确处理，以免造成二次损伤。
1、明火烧伤：伤员身上燃烧着的衣服如果难以脱下来，可卧倒在地滚压灭火，或用水浇灭火焰。切勿带火奔跑或用手拍打，否则可能使得火借风势越烧越旺，使手被烧伤。也不可在火场大声呼喊，以免导致呼吸道烧伤。要用湿毛巾捂住口鼻，以防烟雾吸入导致窒息或中毒。烧伤急救的时候，谨记“冲、脱、泡、包、送”的五字要诀。
冲：用清水冲洗烧伤创面;
脱：边冲边用轻柔的动作脱掉烧伤者的外衣，如果衣服粘住皮肉，不能强
扯，可以用剪刀剪开;
泡：用冷水浸泡创面;
包：用干净的布单、衣物包扎伤处;
送：尽快送到具有救治烧伤经验的医院治疗。
2、开水烫伤
被开水烫伤后，最为简单有效的急救就是用大量的流水持续冲洗降温，持续大约20分钟左右，让患处温度与周边正常皮肤温度一致。在冲洗的过程中应该注意流水冲力不应过大，要尽量保存烫伤后水泡的完整性。如有衣物，应于降温后予以剪除，但不能强行剥离，以免撕破水泡。
创面不要按民间的偏方处理，特别是有颜色的“红药水”或者“紫药水”，甚至是用酱油等涂抹，以免影响医生对烧伤严重程度的判断。经过上述简单处理后，可以一边使用冰袋冷敷创面止痛，一边到专科医院或烧伤整形科就诊。
五．溺水
施救者从其身后接触溺水者，以仰泳方式将溺水者拖向岸边。随后，立即清除其口腔及鼻腔内污物以恢复呼吸道通畅。将被救者舌头拉出，以免后翻而堵塞呼吸道，取下假牙，将其衣服解除或放松。根据情况就地进行心肺复苏，如溺水者呼吸已停止，应立即采用人工呼吸。如心跳也停止，则人工呼吸和心脏胸外按压同时进行。
六．昏迷
首先应确认被救护者意识是否清楚，对失去意识者，要检查呼吸道情况，确保呼吸道畅通，发现口腔与呼吸道有异物堵塞要马上清除。然后检查是否有心跳，可用手掌心或耳朵贴在病人鼻或口前体察。如无感觉的话，说明呼吸已停止。则需对其进行心肺复苏术和人工呼吸。有呼吸但无意识时，辅助病人向左侧卧，将头部向后抬起，下腭突出,保持呼吸道畅通。
通过对伤者进行简单的院前救助可以增加生命存活的几率，这样在面临任何的天灾或者人祸时，我们的生命安全就都过了一份保障，方便了他人也方便了我们。然而仅仅靠我们个人力量还是微小的，现在越来越多的生活模式是以小区为中心，这就要求我们进行社区急救知识普及。
我国目前急救普及存在的主要问题是：
1、公众对急救知识重要性认识不够,急救意识有待提高。当面临突发事件时，大多数人都是旁观，而真正会实施现场急救的人极少。为此，改善急救知识的宣传途径是很重要的，有学者支持要把急救知识融入学前教育，把急救知识列入义务教育，把急救知识纳入岗前培训来加大公众对急救知识的重视程度。
2、缺乏完善的急救普及培训体系。在国外和我国香港特区,急救知识普及工作都是由经过专业训练、并且持有教师资格的急救培训导师承担,这些导师必须随时了解国际急救知识、急救技能的最新标准和信息,经过一定时间必须接受有关部门的再培训、资质认证后再重新上岗。而目前我国公众急救知识的普及缺乏固定的培训机构、统一的培训模式和完善的管理机制。为此政府建立专业的急救知识培训体系是势在必行的。
3、培训内容及方式有待更新。公众急救培训的主要内容为心肺复苏和创伤的急救,较少涉及其它如中毒、中暑及常见急症发作时的家庭急救等方面知识,培训内容比较单一片面。
针对以上问题，我们可以从一下几方面来进行解决：
1.加大宣传力度，增强急救意识各地急救培训部门和机构应动员一切社会力量，参与和支持急救培训工作。联合卫生、教育、宣传、共青团等部门，发动街道社区工作人员。志愿者等，开展广泛而持久的宣传教育。充分利用网络和广播等媒体，通过在公共场所制作宣传栏、发动自救互救常识手册以及在世界急救日举办大规模宣传活动，提高广大民众对急救知识的重视。同时对公众进行思想教育，培养公众救死扶伤的精神和技能，强调人人都能掌握和实施简单的急救知识和技能，增强公众学习急救知识的信心和热情，把急救培训当做一项公益事业来做，让越来越多的专业人员参与到急救培训活动，让越来越多的群众接受急救知识培训。
2.制定规范统一的急救流程和模式：首先建立全国统一的培训模式，对红十字会、120急救中心、医院急诊等机构赋予相应的职责，明确分工又互相配合，使普及及培训工作规范有序、长远发展。
3.改进培训内容和培训方式：制定全国统一的教材，培训内容要全面，包括各种常见急症的家庭急救方法，如酒后窒息、CO中毒、中毒、误服药物中毒等，适当增加常见急症、意外伤害、灾害的现场急救只是以及间的病情判断、急救原则等。在医疗原则允许范围内，适当简化培训方法，因人施教，特别是对一些较复杂的操作培训和特殊的培训对象，应选择最简单有效的操作方法，使非专业的人员易于接受、理解。记忆，增强学习兴趣、降低培训难度，达到更好的培训效果。培训采用书面教材和多媒体教材结合，采取灵活的教学方式，就充分运用图像、声音、动画等直观方式解急救知识和技能。最后再通过实例讲解、现场演示、现场练习，最后考核的步骤，达到很好的培训效果。
通过这学期常用急救的学习，学到了很多，也体会到了很多。人的生命只有一次，分分钟都很重要，所以掌握简单的处理紧急情况的方法能让我们更好的面对一次次的灾难与伤害，确保我们能生活的舒心。
参考文献：周秀华，急救护理学，人民卫生出版社，2001：5
邹小平，社区居民现场急救的态度、知识、行为现状调查报告，2006:3
刘有为，公共急救知识的普及性培训方法调查，2005,5
易永红，儿童意外伤害原因分析及预防措施，护理学杂志，2004,19
黄金银，大学生急救技术选修课的实践，护理学杂志，2007,22
张雁，国内外公众基础生命之处技术培训现状及其差距，2006,9
参考答案1一、名词解释1．院前急救：广义的院前急救是指急、危、重病人进入医院以前的医疗急救。 2．急救半径：是指急救单元所执行院前急救服务区域的半径。3．反应时间：是指急救中心......
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