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让德育工作绽放理性之花
文/竹摇清影
**中学的德育工作，理念前卫，体系规范，渠道多样，活动丰富，模式独特。
他们有与时俱进的理念。
他们树立“三风”：优质校风教风学风的，遵循“四性”：针对性 实效性 人文性 创新性，实施“五化”：科学化 系统化 规范化 生活化 人性化。
他们有科学的德育系统。
一个核心，七条主线，既各具特色，又齐抓共管。
他们有完善的德育制度。
他们以人为本，制度健全。各种条例、职责、考核方案、考核细则、管理细则、评比细则、一日常规一应俱全。校有公共常规制度，班有特色个性规范。
他们有众多的德育骨干。
有素质高业务强经验丰富的班主任群体，他们有正在成长和成熟的副班任，他们有各具德育工作特色的科任教师。
他们有多渠道的德育途径。
聘请著名教授讲演；板报、校园广播、多媒体投影、升旗仪式等阵地，与共建单位开展的特色活动，发挥国门、边防哨所、英雄纪念碑等德育基地的教育作用；副校长法制及自我保护的讲座；把学生综合素质评价和校本管理紧密结合的创造性举措，让学生互评、自评的主题班会平台。
他们有丰富多彩的德育活动
他们寓教于乐，雪雕、跳绳，春季越野赛，全校篮球赛、乒乓球赛、校运动会校园艺术节、演讲、辩论赛，让学生在活动中感受快乐德育的魅力。
他们让德育走进生活，开展班主任进寝室、进家庭、进学生心灵的“三进”活动。
他们的德育工作科学、理性、人文、生活，充满活力和智慧，让教育充满生机和希望。
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