蒙山高效课堂教学流程讲稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“蒙山教学导学案的流程”。
高效课堂教学流程
课前预习。
一、导入，揭示课题
二、出示学习目标。
老师可以把本节课的学习目标通过实物投影，然后师生共同画出目标中重点的字词，也可以指导学生在导学案上画出目标中重点的字词，任课教师根据本班的实际情况而定。
三、独学。
学习完目标后，老师要求学生针对目标中的知识点让学生有针对性进行独学文本。在独学文本时，要求学生把重点的地方画上记号，不仅仅是画记号，关键是理解那段话。并完成导学案第一部分，让中下的同学到本组展板完成，到展板完成的同学只是写答案，不用抄题。不会的可以跳过不写。老师巡视并批改完成得快的同学的导学案（特别是组长的）。
四、对学
在独学中自己有哪题不会的请教对子，对子之间互相说说有疑问的题目，要求说解题思路及解题过程。（培训中要跟学生说清楚不是对答案）如果对子也不会，就留到群学时再进行解决。
五、群学
由小组长指挥组织本组组员聚到本组展板前进行群学，群学的是经过对学之后还有疑问的题目，或是有对多种解法的题目先由本组成员自己提出有疑问的题目，然后由会的同学讲解，大家相互讨论，如果经过群学后，还解决不了的题目的，就把题号写在问题区中，让其他组会的同学帮忙解决，如果都不会，这时老师就应该进行适当地引导、点拨。
六、解决问题区中的问题
解决问题区中的问题，如果问题中没有问题，老师就灵活根据题中预设中预设一些问题并指名同学解决，解决后给一分钟时间让学生整理一下导学案，把自己做错的题目进行订正，（整理导学案这环节有些老师也可以把它安排在课后整理）
七、老师对学生的独学、对学、群学进行评价、加分。
八、例题展示
1、学生展示黑板上老师出的展点，老师要根据本节课的目标和重难点精心设计展点或是跟例题类似的题目。首先老师要给几分钟的时间让学生想一想再做，做好了再让每组选择展示，展示中学生讲不到的或说得不够深入的地方，老师必须要进行点拨或追问（老师也必须要认真倾听）。每小组要为上一组做好点评。
2、师生共同总结本节课的知识。如果有方法的要求总结出方法。（可以先让学生对本节课知识进行总结，可以问这节课你学到了什么?有什么收获？最后老师作简单的点评总结）
九、课堂检测
例题展示完后就进行课堂检测，可是例题后面试一试或练一练的题目，在学生完成这一部分练习时，老师要进行巡视，通过巡视来发现学生共同存在的问题，并对共同存在的问题进行点拨和展示。
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