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苏教版五年级语文（上册）期末复习
复习的内容：
（一）生字
1、看拼音写词语。每一课的一类字在文中组成的词语及每篇课文后读读写写中的词语,均要求会正确书写。其中特别容易写错的字词有： 勉励 荣誉 缝隙 沉醉 隔壁 诞生 毙伤 协调 推敲 机械 斟酌 莽撞 携带 款待 锻炼 堡垒 鞭策 承担 搜索 抽搐 神韵 妥帖 宽恕 簇拥
2、读准字音。特别容易读错的字音有：
呜咽(yè)舷(xián)窗 要挟(xié)颠簸(bǒ)钥匙(shi)挣(zhèng)脱 伫(zhù)立 威风凛凛(lǐn)开凿(záo)苍(cāng)劲(jìng)饯(jiàn)行 友谊(yì)掺(chān)杂 百宝匣(xiá)嫦娥奔(bèn)月 鸟栖(qī)虫居 伺(sì)机 押解(jiè)暂(zàn)时 教诲(huì)白炽(chì)灯 锲(qiè)而不舍 惟妙惟肖(xiào)
3、区别形近音近字:
励-厉-力-立 振-震 须-需 距-据 矛-茅 练—炼 查—察 恕—怒 璧—壁 炸—诈 撩—嘹 缝—逢 撕—嘶 慌—谎 浙—渐 纲—刚
（二）词语
1、本册成语中重点字的解释：
情有独钟（）饱经风霜（）惟妙惟肖（相似）怒发冲冠（）无稽之谈（）安然无恙（）微不足道（）锲而不舍（雕刻）卧薪尝胆（）首屈一指（）川流不息（）精妙绝伦（）买椟还珠（匣子）东施效颦（）一袭破衫（）守株待兔（）奋笔疾书（）家徒四壁（）
2、根据要求写词语：
（1）AABB、ABAB、AABC、ABCC、ABB结构的词语。
（2）来源于神话故事﹑历史故事、、寓言故事及古诗词中的成语.（3）含有近义词、反义词的成语。（4）要会实际运用成语，达到真正的积累作用。(三)句子
1、每一课后面出现的要求造句的词语要掌握。
2、常用修辞手法的辨别和运用（比喻 拟人 夸张 排比 反问 设问）。
3、反问句与陈述句的互换。
4、关联词语的掌握与运用。
5、注意常用标点符号的用法。
6﹑本册书中出现的谚语、歇后语、名人名言要熟记。(四)阅读：
1、课内阅读：
课本上要求背诵的课文有《古诗两首》、《去打开大自然绿色的课本》、《金蝉脱壳》
4、5小节、《画龙点睛》、《在大海中永生》、《高尔基和他的儿子》、《黄山奇松》第2小节、《莫高窟》2—4小节、《少年王冕》第5小节、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《清平乐 村居》。
下面将每课的知识点梳理一下。
学习习惯： 本学期我们要养成，良好的学习习惯。第一单元：
《师恩难忘》原题是，作者是著名作家，他抒发了对老师的 和 之情。全文依循先叙事后抒情的顺序，塑造了一位、的乡村教师形象。教师节是每年的 月 日。赞颂教师的八字成语有：、。
《陶校长的演讲》：陶校长是指，他在演讲中谈了四个问题： ？
？ ？ ？其中，是生命之本，是做人的根本。请写出他的一句名句： 《古诗两首》：牧童“忽然闭口立”的原因是（填诗句）。这两句诗出自古诗，诗中描绘了 的牧童形象。我知道描写儿童的诗句还有：
《练习1》：写出带“风”字的诗句：。华运昌和赵东杰在一起装飞机模型，华运昌装不起来，就向赵东杰同学请教。他该怎样向赵东杰请教呢？ 第二单元：
《去打开大自然绿色的课本》：让明亮的眼睛去发现。用绚丽的色彩去描绘。（原文填空）
《装满昆虫的衣袋》：本课记叙了法布尔 的故事，激励学生从小培养热爱自然、热爱科学的志趣。法布尔是 国著名的昆虫学家，著有辉煌巨著。
《变色龙》：本课记叙了、、的过程。变色龙学名，因为它能够，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。
《金蝉脱壳》：金蝉脱壳的情景，脱壳时身体各部位出来的先后顺序是、、、，整个动作配合得。“金蝉脱壳”是“三十六计”之一，用来比喻。“三十六计”第一计是 最后一计是
《练习2》：歇后语灵活运用。观察名言要记熟。
“六一”联欢会上，我们班的同学真是，表演了许多精彩的节日。
暑假中，黎明小学的同学为远在青海的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是。
蝉儿在作者的笔下栩栩如生，原因是作者善于观察，这让你想到了有关的名言，请写一句： 第三单元：
《成语故事》：《自相矛盾》见于《 》。这个成语比喻。《滥竽充数》见于《 》。告诉我们：。
《画龙点睛》见于唐朝张彦远的《 》。这个成语比喻。这三个成语故事是出自 故事的。请再写出三个这样的成语：、、。
《推敲》：我们感受到了贾岛 的创作态度，的钻研精神和 的做人品格，难怪得到韩愈的赏识，难怪被后人称为“ ”诗人。《 》 一诗的创作过程，正说明了这一点。
《嫦娥奔月》：这是一篇 故事。嫦娥：、；后羿：、；逢蒙：、。（写4字词语）
《读书莫放“拦路虎”》：读书中的“拦路虎”是指，是扫除“拦路虎”的一个有效地办法。
《伊索寓言》：这三则寓言都来自《 》。其中，你最欣赏的角色是，因为。你最憎恨的角色是，因为。《伊索寓言》中，故事角色大都是，在每则寓言的最后，大都用一句精辟的话点明故事的寓意。如：（除课文）
《练习3》：谚语熟记并灵活运用。
王明没完成作业，请你帮他编个理由。你该怎样拒绝他呢？
第四单元：
《在大海中永生》：这是一篇，本文按照、、的线索来写的。邓小平爷爷的影响超越，超越，他不仅属于，也属于。这说明邓小平爷爷制定的“ ”、“ ”方针影响深远。香港是于 年 月 日回归祖国的。澳门是于 年 月 日回归祖国的。
《高尔基和他的儿子》：课文通过 和 两件生活小事，表达了“ ”的主题。文中“美好的东西”是指。“给”是指，“拿”是指。高尔基写有自传体三部曲、、。
《艾滋病小斗士》：用4字词语夸夸恩科西：、。本文告诉我们要用 的态度认识艾滋病，艾滋病人。
《练习4》熟记、理解出自寓言故事的成语。近义词：东施效颦和邯郸学步第五单元
《黄山奇松》：黄山被誉为“ ”，它以、、、“四绝”闻名于世，然而人们却对黄山上的松树。文中描写三大名松，紧紧扣住了一个 “ ”。与“松”并称岁寒三友的是 和。
《黄果树瀑布》：用四字词语夸夸它：、。它有一远近闻名的奇景，那就是“ ”，黄果树瀑布真是一部！徐霞客是 代的旅行家、地理学家、散文家，著有《 》
《莫高窟》：莫高窟也叫，共有 个洞窟。莫高窟壁画中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，；有的怀抱琵琶，；有的倒悬身子，；有的彩带飘拂，；有的舒展双臂，…… 省略号省略的是。仿照上面的句式，写一写：壁画上的飞天，有的。
《练习5》
把下面句子写具体。
这条马路真宽呀。天气可真热啊。请为学校设计几条公益用语。
食堂：。电脑房：。第六单元
《天火之谜》：“ ”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是，“ ”不过是无稽之谈。国科学家 发明了。
《厄运打不垮的信念》：谈迁的信念是，谈迁所遭受到得厄运是。但谈迁没有被厄运打垮，从头撰写明朝编年史。从中我们感受到只要有厄运打不垮的信念，就会驱散。
《诺贝尔》：诺贝尔（时间）诞生在瑞典王国首都，年，诺贝尔在 逝世。他一生在 和 有过许多发明，而他最突出的发明是，因此人们称他为“ ”。每年12月10日下午4时30分，都要举行一次诺贝尔奖的受降仪式。分别奖给、、或、、五个领域中成就最突出的人。我们感受到了诺贝尔、的精神。曾获诺贝尔奖的华裔科学家有：、。
《滴水穿石的启示》：明代著名医药学家，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著。美国发明家 一生共拥有 项发明专利权。著名书画家，用条幅：“ ”自勉，坚持不懈的创作，他的技艺达到 的境界。这些事例告诉我们：只要，就。第七单元
《林冲棒打洪教头》：这是根据（作者）《 》有关回目改写的。用四字词语形容他们。林冲：、；洪教头：、。林冲的绰号是。
《少年王冕》：这是根据（作者）《 》有关回目改写的。这是一篇 故事。通过课文感受到王冕、的美好品德。
《黄鹤楼送别》：本课属于“ ”的形式。“，”出自王勃《送杜少府之任蜀州》，是千古传诵的佳句。默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：。。表达了李白和孟浩然间的 之情。再写一句送别诗：。
《清平乐 村居》：这是南宋词人 写的。本课“ ”是词牌名，“ ”是题目。解释词语。茅檐：，相媚好：，翁媪：，无赖：
《练习7》：“朝代歌”、成语、水浒故事。
2、课外阅读：
（1）考核学生的语言基本功（正确的音、字）
（2）考核学生的审题和运用语言的能力（解释、造句）（3）考核学生是否看懂了文章，联系文章内容出题（答案都在文中有并加上自己的体会）（4）考核学生的思维深度，感受人物形象，体悟文中情感 例如：
看不见的爱
像往常一样，中午午餐，我又去了那家小吃店，要了一碗面条。刚吃了几口，这时进来一对中年夫妇，男的有一只眼睛看不见了，身后背着一把二胡；女的是个盲人，在男的搀扶下，摸索着坐到我对面的椅子上。大概是街上卖艺的吧，我心想。
“大碗豆花米粉，两份。”男的将二胡靠在墙角。刚坐下来，男的又起身去拿筷子，顺便付了钱，又向店员小声的说了一句。这声音轻的简直听不见。
一会儿，米粉上来了，却是一大一小两碗。男的仔细地将豆花弄碎、拌匀，然后将大碗递给女的。女的吃了两口问：“你呢？”“我也是豆花米粉，大碗的，足够了。”我有些吃惊了——
“这种不是大碗的。”坐在我旁边的一个小孩忽然说。他一定认为，这个叔叔弄错了，却付了大碗的钱。中年男子并没有抬头，继续低头吃着。“叔叔，你吃的这种不是大碗的。”小男孩以为他没听见，重复道。中年男子慌忙抬头，冲男孩摆摆手。“多嘴！”小男孩的母亲（历、厉）声呵斥。“本来就是嘛。”男孩一脸委屈。
正吃米粉的女人停了下来，侧着头仔细（辨 辩）别声音的方向，她的脸轻轻地抽搐（chù zhù）了一下。吃完米粉，他们搀(cān chān)扶着走出了小店。我被这一队盲人夫妇感动了，默默地走在他们的后面。
“今天吃得真饱。”男的说。女的沉默了一会儿——“你不要骗我了，你吃的是小碗，你一直（瞒、骗）着我。”“我不饿，真的不饿，你……你别这样，路人看了多不好……”男的有些手足无措，扯起衣袖为妻子擦泪。
我看着他们，泪水溢满了眼睛。
1、选择正确读音和字。
2、联系上下文，把文中的横线部分填完整。
3、解释第一个词语，用第二个词语造句：
手足无措——
委屈：
4、文中有两处“——”。说说当时“我”为什么吃惊？“女的”又在想什么？
5、文中结尾写道“我看着他们，泪水溢满了眼睛。”请分析“我”的感受吗。
6、课题叫“看不见的爱”请说说你的理解。
（五）作文：
本册书的作文类型有以下几类：习作1：写一位老师帮助、教育你的一两件事情。习作2：写一小动物。习作3：秋天的树叶。习作4：说说心里话。习作5：写一件亲身经历的事情。习作6：看图写话。习作7：放胆文。
一.本题包括1-4小题，每小题2分。（共8分）1、词语中加点字注音完全正确的是（）A、发窘（jiǒng）天堑（qiàn）摒弃（bǐng）晶莹剔透（tī）B、竣工（ jùn）轶事（yì）殷红（yān）蹑手蹑脚（niē）C、矫健（jiǎo）分......
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