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教师的幸福在这里
——读《这样做，教师更幸福》、《幸福教师的60个“不”》有感
什么是教师的幸福？这是许多教师一生的思考。怎样获得幸福？这是许多教师一生的追求。扛起教书育人大旗以来，我一直思考教师的幸福在哪里？直到有幸拜读华东师范大学出版社大夏书系2011年10月出版的《这样做，教师更幸福》、《幸福教师的60个“不”》这两本书，我终于找到了答案。张万祥老师主编的《这样做，教师更幸福》给我指明增加幸福感的源泉，这里有74位教师浓情奉献教师更幸福的秘诀。张老师告诉我更幸福的六大原则：
1、要与时俱进，不断更新观念。
2、当素养遇到考验时，应恪守师德。
3、沟通时，要走进对方的心灵。
4、面对问题生，应三思而后行。
5、要想取得高效，应讲究工作艺术。
6、面对专业成长，应勇于走快车道。行走在教育的旅途，左手拿着更幸福秘诀，右手拿着更幸福的六大原则，你一定会增加幸福感。有了幸福感，心中就充满了快乐；有了幸福感，教师就会发现孩子的闪光点，即使是问题学生身上也会潜藏着优点；有了幸福感，当班主任是幸福的，可以和学生一起快乐成长；有了幸福感，写教育故事、上网学习、拜师学艺等就变成了甜蜜的差事。张万祥老师主编的《幸福教师的60个“不”》，让我对幸福教师的教育行为有了初步认识，张老师送给我幸福的六句箴言，1、当观念遇到挑战时，不该固守成规。
2、当素养遇到考验时，不该丢失师德。
3、在沟通的时候，不该忘记尊重。
4、在转化后进生的时候，不该草率行事。
5、当需要更新观念时，不该固步自封。
6、面对专业成长，不该无动于衷。每一句箴言附有来自全国各地幸福教师的详实案例。每一篇案例，字字珠玑，句句生辉。60个鲜活的案例，让苦苦追寻幸福的我有茅塞顿开的感觉和醍醐灌顶的感受，如春风拂面，如春雨润泽。书中告诉我获得幸福的途径：（1）增强创新意识，让教育教学工作充满创新的色彩，创新的乐趣。（2）走专业成长之路，自觉学习专业知识，锤练专业道德，提高专业能力，更新专业观念，树立专业文化，培养专业智慧，走上专业化成长的快车道。（3）扛起阳光教育的大旗，要关爱学生，走进学生的心灵，使自己成为一个受学生欢迎的教师。（4）多读书，除读一些专业书籍，还要当一些心理书籍和励志书籍。抚摸着书页，嗅着透露诗意的墨香，我体味到了教师幸福的风采，品尝到了教师幸福的甘露，采撷到了教师更幸福的累累硕果。书中的教育理念、教育智慧，犹如一泓清泉，注入我近于干涸的心田，滋润着我的心扉，让我在教育教学中精神百倍，神清气爽，脚步不由得轻快起来，我的心逐渐地飞升，我的灵魂在慢慢地被净化，我对教育的思考和爱逐渐加重，我把教育的触角伸向了远方。两本50万余字的幸福宝典，我用了近二个月的时间破译着动人心弦的幸福密码，又如品尝陈年佳酿。这是一份精神大餐，你不分享会后悔的，幸福将与你擦肩而过；这是一个丰富的地下资源宝库，只要你钻进去，一定会挖掘到“幸福的果实”。读完这两本书给我最大的启示是——“教师的使命就是帮助青少年健康茁壮地成长，这是教师感受职业幸福的根源。”让我对苏霍姆林斯基的这句话——“教育的本质是创造幸福，是创造社幸福，更是创造个人幸福”有了更深刻的认识。这两本书会让每一位苦苦寻觅教育幸福的教师很快梦想成真，愿这两本书真正成为老师获得幸福快乐的“教育圣经”。
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