准确审题 恰当选材由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何审题及选材”。
准确审题 恰当选材
作文教案1 【 教学目标 】
1．了解中考作文题目特点，明确写作中审题与选材对表现文章中心的重要性，激发写作的兴趣；
2．解读学生习作，讨论交流，明白如何准确审题并恰当选材，激发写作的兴趣； 3．通过互动学习，让学生进一步巩固写作的方法，提高写作水平。【 教学重点和难点 】
让学生掌握如何准确审题并恰当选材的方法，提高写作能力。【 教具准备 】 制作相应的课件。【 教学设想 】
学生考场作文，时间短，任务重，足以考查学生的语文综合素质，特别是书面表达能力。如何在45分钟左右的时间里，审题，确立中心，选材，构思，落笔，润色„„这是件大工程。学生审题快而准，选材妥贴且能较好地为中心服务，是写好文章的关键。本课试图让学生学习如何准确审题，恰当选材，以提高写作能力。审题以达到明确中心的目的是为准确，选材以服务于中心是为恰当。通过教学实例和方法介绍有机的结合，达到让学生巩固零散的写作知识，形成理性认识，更好地用于学生的写作实践。【 教学过程 】
一、导入。
以近几年上海市中考作文题为例，尝试初步审题并选材，交流结果。2001年《有家真好》 2002年《为自己竖起大拇指》 2003年 《我想唱首歌》 2004年 《我们是初升的太阳》、《我的视线》（二选一）
2005年《充满活力的岁月》 2006年 《我们的名字叫 》 2007年 《记住这一天》
明确：审题是写好文章的关键，选材是写好文章的基础。（1）开放中有限制
不在审题上制造障碍，让学生有话可说，结合自己的生活阅历、情感体验来写作。引导学生关注家庭、关注自我、关注社会生活、时代发展。（社会的、家庭的、学校的、个体的）
大多有提示语，在素材选择上给学生以提示，延展性强，可叙可议可抒情。文体不限，让学生自由选择、扬长避短、张扬个性。（2）关注学生心灵成长
河南省：①那一次，我很（快乐、内疚、受启发）②我是一只渴望飞翔的鸟 遵义市：„„请以“呼唤”为话题 南宁市：„„请以“，你不一般”为题
陕西省：以“好想说声对不起”为题，写一篇记叙文 金昌市：点亮心灵的灯
（3）关注课外阅读 福州：
同学们都读过下面的名著和课文，请从中任选一部（篇），写一篇600字左右的读后感
名著：《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）、《鲁宾逊漂流记》（笛福）、《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）、《朝花夕拾》（鲁迅）
课文：《送东阳马生序》（宋濂）、《生于忧患，死于安乐》（孟子）、《散步》（莫怀戚）、《皇帝的新装》（安徒生）、《海燕》（高尔基）（4）虚题占有相当比例
黄冈：以“深深的脚印”为话题 内江：路上
天津：心中的彩虹 广州：心中有盏红绿灯 河南：我是一只渴望飞翔的鸟 南京：总有一把钥匙属于自己 临沂：以“每一种草都会开花”为话题 恩施：以“水终有澄清的一天”为话题
上海：我眼中的色彩
（5）题干直接点明第二人称 常州：你还会 吗？ 陕西：，你好吗？ 南宁市：，你不一般（6）题干直接点明表示时间的词语 苏州：晨 上海：记住这一天
太原：立春、惊蛰、春风（三话题选题作文）
1、全命题作文
上海：记住这一天 连云港：大爱无声 德州、莱芜：其实并不是这样 淄博：美，在我身边 池州：我们的心近了 杭州：友善 湖州：生活，因变化而精彩 泉州：心声
金华：这就是幸福 茂名：榜样，就在我身边
梅州：我的偶像（另一为材料作文）白银：我的未来不是梦（另一为话题作文）济南：（二选一）为自己高兴；永恒的美丽（1）特点：指向明确、限制严格
上海：记住这一天 湖州：生活，因变化而精彩
温州：根据要求作文。《现代汉语词典》对“惜”的释义如下：1.爱惜：珍～︱～寸阴︱～墨如金。2.可惜；惋惜：痛～。3.吝惜；舍不得：～别︱～力︱不～工本。
【惜别】舍不得分别。【惜阴】爱惜光阴。【惜老怜贫】爱护老年人，同情穷人。也说怜贫惜老。【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重，力求精练。【惜福】指珍视自己的福气，不过分享受。
参考以上材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题写一篇文章。（2）提示语的作用 *激发写作欲望 南京：
常言说，一把钥匙开一把锁，人家的钥匙开不了自家的门。在感受快乐，与人沟通，探索奥秘，克服困难，实现理想等过程中，人们终究能找到适合自己的途径和方式。相信吧，总有一把钥匙属于自己！请以“总有一把钥匙属于自己”为题写一篇文章，文体自选（诗歌除外）。
*创设写作情境 金华：
幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福„„其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题写一篇作文。*开启写作思路 福州：
请以“从此，我（他/她）不再________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上可以填写的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容„„ 嘉兴：
我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功；„„请以“我因XX而自豪”为题写作文。文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于20行）。
*拓宽选材空间 上海：
生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“记住这一天”为题，写一篇600字左右的文章。苏州：
晨是美好的，学生要好好地体验和珍惜；晨是一天中最美好的时光，其实，人的一生当中最富有生机活力的也是“晨”。以《晨》为标题写一篇500字左右的作文，文体不限，诗歌除外。
台州：
约，是誓言；约，是承诺；约是一种心灵的期待„„请以《我和XX有个约》为题写作文。
2、半命题作文
福州：从此，我（他/她）不再（二选一）青岛：做人从 开始
深圳：我想起了 贵阳：＿＿的一幕 芜湖：品味 陇南：我可爱，因为我（另一为话题作文）
张掖：我最了解的 达州：十五岁，我们应该（另一为话题作文）
南充：人生路上 多（另一为话题作文）枣庄：假如我能
滨州：让 永驻心中 黑龙江：我拥有（另一为话题作文）
益阳：那一双 的眼睛 佛山：走出（另一为材料作文）
长沙：我想化作（另一为：留点感激在心中）特点：处在“命”与“非命”、“限制”与“非限制”间 选题作文
2004年上海 《我们是初升的太阳》、《我的视线》（二选一）
湖北黄冈：我心中的那（一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂）河南省：那一次，我很（快乐、内疚、受启发）特点：富有弹性、选择性、适应性
（二）题目是文章的眼睛 ——关于题目的指导
1、全命题作文的审题
2、半命题作文的补题
1、全命题作文的审题（1）找准题眼
池州：我们的心近了 济南：永恒的美丽（2）抓限制词
我又一次笑了 为自己竖起大拇指（3）悟出题“神”
内江：路上 河南：我是一只渴望飞翔的鸟（4）思考文体
2、半命题作文的补题
（1）从被选词语中选择自己最拿手的莆田： 的微笑（注意：先将题目补充完整，如“老师的微笑”“花儿的微笑”“含泪的微笑”„„然后以之为题写作。
无锡：中国是历史悠久的文明古国，许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长，如孔子、孟子、张衡、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、施耐庵等伟人、名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多后人正是在他们的引领下取得成绩、走向成功的。在你的三年初中语文生活中，你肯定也被这些伟人、名人感动过，激励过，以至不能忘怀。请以“我在 的引领下”为题写一篇文章。
例文1《我在陶渊明的引领下》（2）所补内容力求展现生活
嘉兴：我因 而自豪 《我因生活在江南而自豪》 《我因先生而自豪》（例文2）
福州：从此，我/他/她不再 《从此，她不再迷惘》 《从此，我不再孤独》 《从此，我不再任性》 《从此，我不再皱眉》 《从此，我不再仰望那棵树》（3）补题后再审题 宁德：
父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你„„大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋起„„对于这一切，你一定心怀感激。请你以“感谢 _____”为题，写一篇有真情实感的文章。（除诗歌外，文体不限）
《感谢生活》、《感谢大自然》、《感谢父母》、《感谢失败》„„
例题：不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽„„请以“ 也美丽”为题写一篇文章。
安静也美丽、花开也美丽、勤劳也美丽
吐痰也美丽、贼也美丽 奔跑着也美丽、离去了也美丽 唠叨也美丽
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