做一名幸福的数学教师（版）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“做一名幸福的数学教师”。
做一名幸福快乐的老师
幸福是什么？
幸福是每个人内心深处最强烈的一种精神渴求。
幸福是虽然辛苦，但过后确会感到满足的感觉。
在我的心中最大的幸福是——做一个平凡、快乐的老师，快快乐乐的工作！
15年前，还带有稚气的我满怀一腔热情与希望踏上三尺讲台，开始了自己教书育人的职业生涯。我爱我的事业，更爱我的学生！回顾15年来走过的教育之路，和大多数人一样，我的职业生活简单而又平凡。但在这平平淡淡中，我认真地过每一天，静静地享受温暖的阳光，享受清爽的夜风，、享受桃李满天下的自豪与快乐„„
一、扎实努力工作是幸福的源泉
作为教师，工作上的琐事常常占据我们大量的时间，每天备课、上课、改作业、管理学生，恨不得自己有三头六臂；遇到不交作业、喜欢打架、上课捣蛋的学生，更是让人心力交瘁。自从选择了教师这一职业，我不敢思考——我工作幸福吗？我工作快乐吗？我尽心地工作，我一直本着踏踏实实做事，老老实实做人的原则努力做好本职工作。
记得刚参加工作时，一直是小学毕业班的数学教师，对所教的学生，始终站在学生的角度理解他们不懂的问题，每次放学后总个别辅导基础较差或没有掌握好知识的学生，当我拖着疲惫的身体转身回家时，听到家长在电话中一句“辛苦了，“老师！”我的心头就充满了幸
福的满足感。
一转眼，十几年过去了。但是现在，不论是在校门口或是在路上、在车上，经常会有似曾相识的年轻人或者家长热情地和我打招呼，不断地嘘寒问暖，然后让我猜他是谁……于是我的心头也充满了幸福的快乐感！我要感谢工作本身给我带来的幸福！
我觉得我每天最快乐的事情就是能上好当天的数学课，它的成功让我觉得很充实、很开心、很有成就感。我非常欣赏这一句话：“教师的生命在于课堂”。因此，我认为享受自己的课堂应该是作为一个比较幸福的数学老师所要追求的精神状态
二、认真细致品读是幸福的体验
担任小学一年级数学和班主任工作的我每天都是忙忙碌碌的。拿到一年级数学教材我犯难了，因为多年以来的高段教学让我已经习惯了，如今面临的不仅是新教材而且还是六七岁的孩子。怎样和孩子们相处？课堂上应怎样表达他们才会明白呢?这是我一直思考的问题。带着这些问题我读教育经典故事，让我明白了许多珍贵的教育真理；在课堂教学中遇到疑惑时，读课堂教学的文章，让我体会到了如何创设真实有效的数学课堂；通过对名师们数学课堂的学习，教会了我如何和孩子相处，如何在课堂上调控，如何为孩子营造轻松愉悦的课堂氛围和自由健康的成长空间……
在读书中，我一天天变得充实，一天天领悟了教育的真谛，一天天感受着教育的神圣。读书，真的会使我的人生收获一份真实而奇妙的美丽。一路读来，我感觉读书是我当教师提升专业素养的一条有效
途径。有书读真是件幸福的事情！
工作着，并幸福着。辛勤的工作和内心的幸福并行着……当看到自己的努力有了成绩，有了进步时，我感到幸福；当学生在难题面前豁然开朗，当学生的综合素质得到发展时，我感到幸福；当与天真烂漫的孩子们交谈时我感到幸福；当收到学生寄来的信件时我感到幸福……在年复一年的教师生涯中，我得到的往往是如潮而涌的幸福！因为每送走一届毕业生后，许多的劳累、许多的烦恼和压力都随着学生取得好成绩而豁然释怀，那种喜悦，那种舒心的笑就会溢于言表。这难道不是幸福吗？
教育是信任的事业、更应是幸福的行业。我将努力成为一名幸福的数学教师！让我们敞开心灵，关注社会进步，关注教育幸福，关注学生发展，共同追寻我们教师的幸福！
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