龙山五(5)徐奕楠(二)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“龙山县第二中学”。
一堂特殊的语文课
龙山校区 五（5）班 徐奕楠
这一天是个与众不同的日子，平时都是老师来给我们上课，而这次却由我班虎头虎脑的“开心果”——施行鸿来给我们上一堂特殊的语文课。听闻这个消息后，同学们都兴奋不已，满怀期待。
到了第三节课时，施行鸿手捧语文书，拿着教案，一副小老师的模样，走上了讲台。开始上课了，“施老师”先让我们读一读课题《天火之谜》，不过，在这之前，他把“天火之谜”的“谜”给写错了，可真是个粗心的小老师啊！但这一点小插曲并未影响到我们上课，而且施老师还主动认错呢，他也是个谦虚的老师。
接下来，就更有趣了！施老师让我们对课题提出自己的疑问，同学们争先恐后地举手发言，有的同学问：“谁解开了天火之谜？”施老师热烈鼓掌：“这个问题提得好，还有呢？”另一个同学又问：“天火之谜指的是怎样的谜团？”施老师再次赞扬道：“问题有价值，值得思考，表扬这位同学！”“好，让我们带着这些问题去朗读这篇文章吧，注意抑扬顿挫。”过了一会儿，我们都陆续把课文读完了。施老师望着我们，诚恳地提出建议：“你们读得太响太乱啦，以后要注意音量适度，要绘声绘色地读书，不然别人不知道的还误以为你们在吵架呢，明白了没有？”“明白了！”同学们异口同声地回答道。有些同学看到施行鸿一本正经的模样，忍不住笑了起来。
后来，施老师让同学们朗读词语和句子，还亲自指导我们。举个例子吧，杜思佳读第四自然段的时候，有几个词语读得还不到位，施老师不厌其烦地示范，并且还声情并茂地读出了“雷电交加”的令人畏惧，而读“欣喜若狂”时则让人感受到高兴到了极点......他不仅注意语调，而且脸上有丰富的表情，还配上了手势，让我们更能体会到那种感觉，真正透彻地理解了词意。施老师听完同学的回答，每次都会心一笑。他手持米尺，当作教鞭指向屏幕，显得很威严。
时光匆匆，一节课似飞箭一样过去了，同学们还意犹未尽。这是一堂特殊的语文课，施行鸿是一位名副其实的小老师！我们盼望着幽默风趣的施老师下回再给大家上课，在他的课上，我们学到了知识，更拥有了快乐！(指导老师：黄星慧)
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