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小学开展“为人、为师、为学”师德师风建设活动方案
为进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，以中国2010年上海世博会召开和《国家中长期教育和发展规划纲要》颁布为契机，根据我局党委有关师德师风主题活动的精神，结合我校教育教学实际，切实提升教师职业道德素养，建立文明和谐的师生关系，制定2010年师德师风建设活动方案。
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，以做人民满意的教师、创人民满意的学校、办人民满意的教育为宗旨，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，努力打造一支“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的高素质教师队伍，为推进我校教育健康和谐发展提供有力的人才支撑。
二、活动目标：
1、通过师德师风建设系列活动，努力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。
2、努力实现教师在政治素质和师德素养上有新的提升；在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升；在树立教师良好形象、有效推进学校各项工作上有新的提升。
三、组织领导机构：
1、师德师风领导小组： 组 长：王 云 林 洁
组 员：许 明、唐春华、陈 芳、赵晓华、沈秋霞、朱永根
2、工作机构：
办公室主任：许 明
办公室成员：朱永根、周建凤、左 琳、周伟忠、严小琴、许 洪、徐 敏、黄莱萍、王建、徐 瑾、黄庆华 通讯员（简报、报道）：唐春华、徐敏
四、活动内容与安排：
（一）“爱生月”主题活动（3—4月）
引导教师确立“了解—理解—关爱”的爱生理念，走近学生的身
边，走近学生的心灵，用真情感染学生，用关爱引领学生，用高尚的师德影响学生，建立文明和谐的师生关系。
1、集中家访活动。各班走访三分之一以上的学生家庭，重点走访行为偏差、学习困难、家庭经济条件不好、父母离异等学生家庭。
家访要求有记录，有家长意见反馈。
措施：建立《家访记录册》，使用期：一年。检查形式：一月一查，期末汇总表。负责人：教导处——陈芳。
2、师生谈心活动。以书信、座谈、个别交流等形式，与自己任教的班级学生做一次心灵的沟通，倾听学生的心声，了解学生学习、生活等情况，让学生感受到教师的平等、诚信。
措施：教师们在教育教学中及时发现问题、了解情况、倾听心声、排忧解难。
检查形式：统计次数，撰写案例； 负责人：教导处——唐春华、各教研组长
3、帮困结对活动。主动了解学习困难、家庭贫困学生的情况，展开结交一个学习困难或家庭困难学生的“一对一”结对帮扶活动，帮助解决学生在学习、生活中遇到的困惑，促进他们的健康成长。
检查形式：建立《帮困结对记录表》。负责人：德育、团支部——许明、徐瑾
4、“我为学生做件事”活动。每位教师为学生办一件实事，解决学生在学习、生活中的困难，以实际行动彰显教师的良好师德。
检查形式：记录在工会小组的红本上。负责人：党、团支部、各工会小组组长
5．爱生主题班队活动。结合德育室、大队部的主要工作任务，根据各年级不同，各班级具体情况，召开一次具有鲜明的主题班队会或活动，并邀请搭班及所任课教师参加。与学生面对面地进行学习、生活、思想等方面的沟通交流，帮助学生解决一些困惑与问题。
检查形式：建立《主题活动记录表》。负责人：德育、大队部——许明、赵晓华
6．教师师德承诺活动。在修订完善我校的《教师师德公约》的基础上，组织全体教师学习、倡议，开展教师承诺签名活动。
检查形式：签订承诺书。负责人：党支部
7．开展心理健康教育。班主任老师认真排摸班级里存在心理障碍的学生情况，组织这些学生开展多种形式的心理健康辅导或心理咨询活动；并对“关爱女孩”指导教育工作做一次主题活动。
检查形式：主题设计与相关照片。
负责人：心理咨询、关爱女孩工作指导室——许洪
（二）“示范引领”主题活动（5—6月）
进一步发挥师德典型人物在提升师德修养、加强师德建设方面的榜样和引导作用，通过学先进、找差距，努力提高教师师德素养和育德能力，积极营造师德建设的浓烈氛围。
8、师德报告、研讨会。（1）邀请上海市师德标兵和我区全国模范教师、市德育先进人物组成师德先进事迹报告团，在全区开展师德先进事迹巡回演讲。
（2）校内开展“今天如何做淞一教师”研讨活动。检查形式：相关照片、研讨记录或发言稿。负责人：党政工
9、大讨论、建言献策活动。在师德报告会以及论坛的基础上，组织教师开展“我向榜样学什么”大讨论活动，并积极建言献策，引导教师立足本职，奉献爱心，用实际行动来践行师德规范，做人民满意的教师。
检查形式：讨论记录、建言献策表、献策反馈表。负责人：党支部、各工会小组组长
10、学规范，找差距。以科学发展观“回头看”为契机，进一步查找我校师德师风建设中存在的热点、难点问题，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强师德师风建设的意见》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等教育法律法规，并针对自身实际，反思我们的教育习惯，找准问题，明确方向，进一步树立正面典型，弘扬师德正气，积极开展抵制有偿家教等不良行为。
检查形式：中心组学习记录、教工学习记录、工会小组讨论记录、教研组。
负责人：党支部、各工会小组组长
（三）“互动评议”主题活动（9—10月）
以教师节为契机，开展“近师周”、教学开放周及评议活动，增进教师和学生之间的感情，增进社会和家长对教育教学工作的了解和理解。
11、“近师、亲师周”活动。让学生和家长“走近教师”、“亲近教师”，从而了解教师、理解教师、尊重教师。组织学生、家长开展“老师的一周”征文活动，描述一位老师一个星期的工作、学习、实践等生活情景，向社会宣传展示老师的敬业精神和奉献精神。（此项工作从六月份起，延续到下半年）
检查形式：学生征文。负责人：教导处——唐春华
12、教学开放周。充分发挥教研组的功能作用，加强实践探索有效教学方法；教师通过上好个人公开课，努力扎实教学基本功，提高课堂教学质量。（此活动从3月份开始）
向社会开放，让家长走进课堂，加强任课教师与家长的相互交流，全面了解学生在学校的学习、生活等方面情况，接受社会评议和监督。检查形式：教研组记录、公开课表、听课评课、反思随笔、家长听课反馈表等。
负责人：教导处——陈芳
13、评教征询活动。组织学生评教、家长评教、社会评教活动，通过各方评、同事帮、领导点，查找师德存在的突出问题，在此基础上制定整改措施。
检查形式：意见征询、反馈表（学生、家长、社区、同事、领导）。
负责人：党政工
（四）“论坛提升”主题活动（11—12月）
研讨和探索新时期师德建设的新内容、新思路、新方法和新机制，全面加强和改进师德建设，努力提高教师队伍的师德水平和整体素质。
14、交流经验，开展论坛。以“敬岗爱业、教书育人”为主题，交流师德建设的新鲜经验；以论坛形式，探讨当前学校师德师风建设的热点、难点问题，提出促进师德建设水平进一步提升的新思路与新举措。
检查形式：撰写教育教学经验论文。负责人：党政工
15、“学陶、师陶”论文、典型案例征集活动。组织教师深入挖掘我校新时期师德亮点和闪光点，激发教师们真情奉献教坛，真心关爱学生，真意促进德业双发展。
检查形式：撰写爱生小故事或典型案例。负责人：教导处、各教研组长
（五）师德师风建设成果展示（全年）
16、总结大会。年终召开2010年淞一小学师德师风建设总结大会。邀请社区、共建、家长等共同参加。
17、汇编资料。（1）活动中及时编写2010年师德建设简报，及时挖掘和宣传在师德建设过程涌现出的师德优秀典型。（2）汇编反映我校师德建设论文、案例、故事集。（3）汇编《2010年宝山区淞一小学师德师风建设活动掠影》。
五、活动要求：
1、加强宣传、成立组织领导机构，制定实施计划（方案），确保工作落实到位。
2、创新载体，注重实效，将此活动与教师的教育教学工作有机地结合起来。
3、要因时因地地开展活动，把师德师风建设纳入学校日常管理，把常规教育与专题教育结合起来，建立学校、社区、家庭“三位一体”的师德监督网络。
4、充分利用校园网、广播站、宣传栏、黑板报等，大力宣传我校师德典型事例。
5、注意收集资料，汇编成册，存入档案。
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