语言教育活动：谁躲起来了(小班)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班语言文字活动总结”。
语言教育活动：谁躲起来了（小班）
活动目标：
1、能清楚、正确地说出同伴的姓名，加深对同伴的认识；
2、学说短句：“我的朋友是×××”、“×××躲起来了！”；
3、乐意参加游戏活动。活动准备：
—— 经验准备：知道同伴的姓名 活动过程：
教师导语，引起幼儿的兴趣，请幼儿说一说班上你的好朋友是谁，你为什么和她（他）是好朋友，鼓励幼儿说的越多越好。
如：我和明明是好朋友，因为明明她能好好吃饭，能高高兴兴上幼儿园，我要向她学习吃等等。
一、点名游戏，加深认识同伴姓名
1、教师依次点名，被点到名的幼儿迅速起立答“到！”，其他幼儿要求注意听和看。
2、教师让起来的幼儿做简单自我介绍：“我叫 ×××。”
3、鼓励幼儿大胆自我介绍，鼓励胆小的幼儿勇于尝试。
二、新授游戏：谁躲起来了
1、教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。⑴ 游戏的名称叫“谁躲起来了？”
⑵ 游戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫×××”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿躲进来，接着教师喊321，让大家睁开眼睛。老师问：“是谁躲起来了？”（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是×××躲起来了”。
2、幼儿游戏，先请2名幼儿上前，玩1—2遍后，依次请3、4名幼儿上前进行游戏，视班上幼儿情况增加人数，鼓励胆小幼儿勇敢尝试。
3、增加难度，教师规定一定的时间让全部幼儿进行躲藏，时间结束后让没躲起来的幼儿进行讲述“我的朋友是×××，×××躲起来了”，游戏过程中，及时给予幼儿鼓励。
4、学说短句：“我的朋友是×××，×××躲起来了。”
（我的朋友是×××，×××躲起来了，每位孩子尝试大胆表达）。
三、教师小结
今天小朋友都找到了自己的好朋友，还学会了说 “我的朋友是×××，×××躲起来了”的句子，老师觉得小朋友表现的很棒，我们要给自己一个大大的奖励：棒、棒、我真棒。老师希望小朋友以后在幼儿园能有更多的好朋友，每天都是大笑脸，谢谢小朋友们。
叶建清
12幼儿保育
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