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**―朱自清江泽民同志为纪念朱自清诞辰一百周年题诗晨鸣共北门，谈笑少时情。背影秦淮绿，荷塘月色明。高风凝铁骨，正气养德行。清淡传香远，文章百代名。朱自清(1898-1948)，字佩弦，原名自华，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士。1917年考入北京大学哲学系。1920年毕业后曾在杭州第一师范、扬州第八中学等处任教，同时从事写作，1920年加入文学研究会。1922年与俞平伯等创办《诗》月刊，后加入湖畔诗社。1925年8月到清华任教。主要著作有《诗言志辨》、《略读指导举隅》（与叶圣陶合著）、《经典常谈》、《标准与尺度》、《语之零拾》、《论雅俗共赏》、《新诗杂话》，散文集《背影》、《荷塘月色》等。出版有《朱自清全集》。本文写于1927年7月，那时作者在清华大学教书。这年，正是大革命失败之际，蒋介石叛变革命，独裁代替了民主，黑暗代替了光明。朱自清也陷入了彷徨苦闷之中。他自己知道，“只有参加革命和反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法。”（朱自清《哪里走》1923年2月）荷塘月色荷塘月色朱自清这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本
是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处――酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。于是又记起《西洲曲》里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。――这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。阅读训练阅读课文，确定本文的线索。外在线索：游荷塘的顺序。内在线索：作者思想感情的变化。开篇点题想起荷塘（心情不宁静）1 因情设景小路漫步（幽僻冷寂）2 独处感受（暂得解脱）3 情景交融月下荷塘（摇曳多姿）4塘上月色（素淡朦胧）5 荷塘四周（沉浸陶醉）6 触景生情联想往昔（抨击现实）7-9 段落层次课文分析颇不宁静时代背景空间立体变化：院子天空屋里屋外正面侧面结合：想起荷塘游荷塘满月时候孩子与妻儿第一部分：课文分析漫步小路总写荷塘月色直抒胸臆小路：曲折、幽僻、寂寞树：蓊蓊郁郁心情：淡淡的哀愁月光：淡淡（景物色调）感想一：象超出平常的自己感想二：觉是个自由的人感想三：受用无边的荷香月色心情：淡淡的喜悦第二部分：课文分析第三部分：先整体后局部、由静态到动态、先描形再摹神写景状物的特点语言特点叠字的运用增强文章的节奏感、音乐美比喻、拟人、通感等修辞手法的运用，使景物的描写生动、传神、栩栩如生。
思考讨论思考讨论眼前：荷塘流水蝉声蛙声思绪：采莲江南采莲时的热闹由眼前事物引起与之相关的事物，这种写法叫联想。文章自然由写景过渡到写情；同时，联想到的采莲时的热闹，反映了那时人民的安居乐业、生活平静，反衬出现实的动荡不安，寄予了作者对现实的不满。课文分析第四部分：回首江南采莲盛况，思乡情浓，心情依然不宁静归纳小结开篇点题想起荷塘因情设景小路漫步独处感受情景交融月下荷塘塘上月色荷塘四周触景生情联想往昔
1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。
2、指出本文所使用的比喻的本体、喻体、喻词。作业布置
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