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太和六中学生校外劳动实践纪实
我校为深化教育改革，充分发挥学校的区位优势，进一步提高办学品味和育人质量。该校全体师生认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》征求意见稿，其中，加强劳动教育，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感部分对学校领导、教师的感触很大。学校在广泛征求意见的基础上，确定以劳动实践教育为六中学校的一大特色，并上报区教育局，得到批准，太和六中拟创建为劳动实践教育特色学校。这是认真贯彻区教育局的《关于开展中小学特色学校创建活动的通知》精神，更好地坚持“与生产劳动和社会实践相结合，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，深入推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育。
一宣传动员，学习材料
12月14日下午第三节课后，在九年级一班的教室里，该年级的一、二班的学生，相关教师参加了动员会。学校姜文钢主任主持了学生校外劳动实践的动员会，并强调了劳动实践活动的目的、意义、活动安排、安全预案、保障措施等，具体落实学生分组、参观实践的具体岗位与实践后的活动体会任务等。之后，在场师生共同学习了《开展劳动实践教育赴大围子村机械厂劳动教育实践活动的学习材料》，学生了解注意事项，实践要求，操作步骤等，明确了监督、守护教师的职责等，师生形成共识，积极参加此次校外劳动实践教育活动。
二入厂观摩 劳动实践
12月15日，一大早，九年级一班的28名学生在学校集合后，7点20分左右，学校领导、牛纪念、金雪莲等老师，带领着学生们向大围子机械厂出发，不一会就到达目的地。师生们受到了厂方的欢迎，学生们按照各自的岗位，对应工人师傅把自己的“徒弟”带到相应的岗位，强调注意事项和要求，让徒弟
们观摩、学习、操作。校领导和几名教师在该厂技质部张力的陪同下，先到制芯车间，只见正在认真修整侧芯的林枫活着。还有浸材料的孙浩洋、刷涂料的金铭等同学。之后，又到机加车间，粗车内圆的吕林峰、邱锋，数控挑丝的贺灿荣，仪表车定的周强，他使用的手动机床，有些熟悉了，还指导吕银操作，当起了“小师傅”。16日，打字的 秦铭泽，打包的月富、吕林鸿很有感受。还有„„
三下班回校劳动体会
吃过中午饭，稍微休息。学生们又与师傅一道劳作去了。一般是计件，多劳多得呀。有的学生感到有点疲劳。有的兴趣还浓。16日下午，见到九
（二）班的唐静在机加车间的检验处，站着劳动快一天了，脚有一些酸，没有在教室里好，希望改正过去的不好习惯，体会到挣钱的艰辛。学生们还认真填写了劳动实践记录表，谈谈各自的活动过程、体会等，如：秦铭泽感到劳动既光荣，又辛苦，挣钱不容易，吕林峰觉得应加强学习，遵守纪律等，体验了劳动生活，享受了一定的劳动成果，形成了一定的社会实践能力。
四 家长看法社会关注
对于学生参加一定的劳动实践，学生家长和群众各有看法。九
（二）班林枫的父亲林清认为，现在的学生有的在家就没有劳动多少，适当的劳动是必要的，磨炼磨炼他们的意志，体验劳动生活，反省在校的表现，以期盼更加勤奋。学校应注意利用周末等时间让学生劳动。而有的家长则认为，学生在校是读书的，在家就没让子女做什么，不应该参加劳动实践。但大多数的家长、群众认为确实应加强学生的劳动锻炼，回想当年读书时参加学校操场、校舍建设、支农的劳动，这些体验也有必要，锻炼学生的意志，养成勤俭节约的习惯，也有一定的作用。
太和六中学生校外劳动实践纪实
太和六中
2010年
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