雅思口语考试的高分句型有哪些？由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“雅思口语考试常用句型”。
雅思口语考试的高分句型有哪些？
大家在准备雅思口语考试的过程中一定要注意慢慢积累雅思口语模板，每天背诵雅思口语高分词汇，打好基础很重要。
雅思口语考试高分句式
大多说雅思考生有一个误区，认为只要能使用很高级的英文单词就可以拿到7分以上。那其实只有把语法做好了，才可以保证高分的出现。因为只有好的语法才可以清晰地表达出最贴切的寓意，vocabulary is the information，but grammar is THE ONLY WAY you can rely upon to expre that information.所以没有语法，就没有方法来表达信息。
让我们先来看一个案例：
在幼儿园阶段，我们的小朋友课可以很容易的说：声sound，信息出来，但是我们不明白他的寓意。到了小学生阶段：学生学会了组词：声音 sound of voice，随后用形容词来修饰，轰隆隆的声音 noisy sound of voice，其所表达的意识就更加鲜明了。雅思口语模板以及雅思口语高分词汇建议大家能够多总结就多总结，多多益善。
到中学生阶段，大多数学生可以找到想要描述的对象，例如：火车轰隆隆的声音 the noisy sound of train，大多数基础好的同学都能做出完整的句子如下，我听到火车轰隆隆的声音，I heard the noisy sound of the train.这个句子很好，过去式做到了，主谓宾都有，在雅思口语考试中我们完全可以轻松拿到6分。
对于广大的大学生朋友，特别是想要考到雅思7分的同学，那么下面的句子才是大家最终奋斗的目标：尽管我听到火车轰隆隆的声音从我耳边响过，我仍旧集中精力看书，所以我觉得自己很专注。
Although I heard the noisy sound of the train paing by my ears，still I could focus on reading，that’s why I think I was really concentrated.句中although„„.，still„„.的从句首先是一个亮点，体现了考生的思维模式，已经到了主从句的复杂句型，heard，could，was都体现了考生的灵活的过去式，paing by，动词ing表伴随，that’s why表结果的从句，was concentrated灵活的被动语态。这样的句子就是7分，甚至7.5 到8分如果考生的发音也非常的舒服。
这样的一句话就是利用了娴熟的语法技能把场景，寓意，让步转折全部表现到位，值得学习借鉴。
经典句型介绍——被字句，所字句
I was really amazed by „.我被„震撼了。
I was really amazed by the Forbidden city in Beijing.I was really amazed by the 2010 World Expo in Shanghai.I was impreed by„„我对„印象深刻。
i was impreed by the West Lake in HangZhou.I was impres ed by his English.I felt adj./done感到„
I felt relaxed & refreshed 感到被放松，被清新
I feel preured 感到被压迫
I feel content 感到满足
I feel satisfactory 感到满意
我所想说的是„„ The thing I want to say is that„
我所想说的是现代人更加喜欢在假日旅游而不是呆在家里
The thing I want to say is that modern-day people are much keener on travelling rather than staying at home during holidays.我上次所看到的主要是是„„The thing I saw last time was mainly that„
我上次所看到的主要是全国的游客都井然有序的排队参观每一个馆在2010世博会上。
The thing I saw last time was mainly that tourists nationwide all queue up for each pavilion in great order inside the 2010 World Expo Park.我所珍惜的自由是„„The freedom that I cherish is that„
我所珍惜的自由是我自己一个人主，独立安排自己的学习和休闲，不再和父母及他们的唠叨在一起了。
The freedom that I cherish is that I now live on my own，independently managing my study & leisure time，not living with my parents & their nagging any more.我所要提一提的是„„The point that I want to say is that„
我所要提一提的是现在的生活水平和消费层次已经大大好于20年前了
The point that I want to say is that the living standard & the consumption level are much better and higher than those two 20 years ago.所进入我脑海的第一点是„„The first thing that sprang into my mind is that„..所进入我脑海的而第一点是古建筑可以让访问它的人鲜明的学到历史而不是从书本上。
The first thing that sprang into my mind is that visitors to those historic buildings can learn history in a vivid way rather than from a book.之所以„„是因为„„The reason why„is because„
之所以我想成为一名英国大学的教师是因为我想在西方国家传播中国的文化。
The reason why I want to become a profeor in a university in UK is because I hope to deliver Chinese culture in western countries.之所以我们中国学生要学好英文是因为它可以我们能够更多的机会和更广阔的发展平台。
The reason why we Chinese students have to learn English well is that it can provide us with more opportunities & wider stage for development.由于这样一个事实„„This is due to the fact that„.现代人应该经常去健身房，这是因为运动可以拉升身体，肌肉，韧带;对于久坐的办公室工作阶层，运动对他们的脊椎也是很好的。
Modern-day people should go to the gym regularly.This is due to the fact that exercise can stretch our bodies，muscles and ligaments，for those who sit for too long，sports can really do good to their spines.这是因为„„It is because„
我们要多吃蔬菜和水果，这是因为他们富含维他命和纤维对我们的消化和新陈代谢系统是很好的。
We can try to eat more vegetables and fruits，it is because they are full of vitamin & fiber，helping our digestion & metabolism system.熟练掌握以上句型，有助于在雅思口语中取得更高的分类，快记下吧!
雅思口语的高分句型小编就给大家介绍到这里了，希望能给同学们带来帮助，大家在备考中一定要注意慢慢积累雅思口语模板都有哪些，重视雅思口语高分词汇的总结，相信经过大家的努力后，最终的成绩一定会有很大的进步。
教育雅思课程教学理念与特色：
一个阶段一套课程大纲、一个级别一套教学大纲、一个学生一套教学方案。打破一套教案教天下的全方位监督和提升教师自身能力，经验交流和分享，教学方法和手段的优化与升级
行业诟病。
课前：参考学员之前雅思成绩或入学测试成绩，分析学员之前英语学习过程，了解学员的个人相关信息综合分析学员英语知识结构、英语运用能力、英语学习习惯和方法等因素。直击弱项，减少和避免重复繁琐的系统性学习。将系统知识拆分和细化，再结合备考周期、考试日期等因素，从学术角度和学员角度制定高效学习方案。
教学过程中，以引导为主，通过学员实践后总结方法，从而深化知识、技巧点，更能建立学员自信且打破对英语的抵触或压抑的观念，促发学员英语学习的成就感。通过影响和改善学员的英语学习习惯和方法，提高学习效率的同时，培养学员的个人学习习惯和方法，更好的衔接今后海外学习。直面解决“一言堂”所带来教学结果上的问题，不仅从互动上提高学员的学习参与感，更多的是能够通过互动的形式反映出个体问题，也能得到更直接的提高。
贯穿整个教学过程，各科老师通过专题研讨小组全方位了解学员在这个学习过程中的实际情况，从而更好的相互配合，帮助学员整体提升。
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