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劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书
我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来
积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长
应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
读书以过目成诵为能，最是不济事。
不吃饭则饥，不读书则愚。
包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。
宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
敏而好学，不耻下问
有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲
问渠那得清如许，为有源头活水来
非学无以广才，非志无以成学
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
先生不应该专教书，他的责任是教人做人
在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有MRMY.NET
所创新的。
我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会
契诃夫
有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。
学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，马寅初（现代
收集 没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌学者教育家）瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权转引自年月威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。
我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考
列宁
力。
教学必须从学习者已有的经验开始
杜威 日《北京晚报》
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德（前苏联）苏教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童霍姆林斯基的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）《给教育的就是不可能的。
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研
杨振宁
成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在赞科夫
他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在林格伦
学校外都完全拒绝学习而告终。对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我布鲁姆
概念。
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神
苏霍姆林斯力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，基
而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
赞科夫 陶行知 建议》 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能苏霍姆林斯顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是
陶行知
学习人生之道。”
为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养戴尔·卡耐他，使他具有为人所认可的独立人格。
基 MRMY.NET成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
收集
“座右铭”，本指古人写出来放在座位的右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”，这些“座右铭”永远值得我们这跨世纪的一代人学习。
世界著名传染病学家巴斯德的座右铭——意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。
近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭——拼命去争取成功，但不要期望一定会名人座右铭
成功。
加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切。
基 法国著名作家司汤达的座右铭——谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙，就不应该惊讶或者动气。
法国著名作家左拉的座右铭——没有一天不写一行。
英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然。
中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅的座右铭——早。
中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅，匹夫不可夺
志。
中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭——人不可有傲气，但不可无傲骨。
中国当代著名美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇。
中国当代著名数学家华罗庚的座右铭——见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。
中国当代著名气象学家竺可桢的座右铭——一丝不苟。
中国当代著名数学家苏步青的座右铭——今天能作完的事，决不拖到明天。
中国当代著名化学家侯德榜的座右铭——勤能补拙，勤俭立业。
(马志国 《中国中学生报》第1008期)
为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养戴尔·卡耐他，使他具有为人所认可的独立人格
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在林格伦
学校外都完全拒绝学习而告终。对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我布鲁姆
概念。
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，叶圣陶
才会成功。
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能苏霍姆林斯顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、鲁迅
生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。
青年最主要的任务是学习。
青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少
毛泽东
保守思想，在社会主义时代尤其是这样。
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；
吴玉章
为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句
列宁
话来表示，就是要学习。
卢梭 朱德 基 赞科夫 基 青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有
吴玉章
用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。
为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养戴尔·卡耐他，使他具有为人所认可的独立人格。
基
为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养戴尔·卡耐他，使他具有为人所认可的独立人格
基
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德（前苏联）苏教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童霍姆林斯基的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）《给教育的就是不可能的。
建议》（前苏联）苏儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿
霍姆林斯基童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有
《要相信孩痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
子》
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神
苏霍姆林斯力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，基
而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；
吴玉章
为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。
青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有
吴玉章
用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；
吴玉章
为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。
青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有
吴玉章
用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。
学会学习的人，是非常幸福的人。
米南德 在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的捷连斯基
幸福。
青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少
毛泽东
保守思想，在社会主义时代尤其是这样。
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。
努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
越学习，越发现自己的无知。
学习──永远不晚。
高尔基 王光美 笛卡尔 高尔基 雷锋（当代优钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这秀战士烈士）种“钉子”精神，善于挤和钻。
引自《雷锋日
记》
毛泽东引自《在中国共情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。产党全国宣传工作会议
上的讲话》
我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要
振作精神，下苦功。
学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来
马寅初（现代学者教育的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝
辄止。
学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，高士其转引自年月日天天见面，朋友之间就亲密无间了。
《解放军报》
列宁
家）转引自年月日《北
京晚报》
我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考
力。
教学必须从学习者已有的经验开始
杜威（前苏联）苏保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
霍姆林斯基（前苏联）苏读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
霍姆林斯基
从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察（前苏联）苏而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末霍姆林斯基观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后《给教师的或者文理不通的学生。
建议》
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德（前苏联）苏教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童霍姆林斯基的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）《给教育的就是不可能的。
建议》（前苏联）苏儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿
霍姆林斯基童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有
《要相信孩痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
子》
学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
水不流要臭,刀不磨要锈,人不学习会落后。
爱因斯坦 爱因斯坦 谚语
在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有MRMY.NET
所创新的。
收集
织网是为了多捕鱼；磨刀是为了多砍柴；播种是为了多收获；学习是为了多创MRMY.NET
造。
德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来
收集
亚里士多德的，后者是从实践中得来的。
学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应采取这种态度。情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额
巴尔扎克
外的报酬，也许就是罪过。
学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
法布尔 毛泽东
毛泽东
如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模列夫·托尔
仿和抄袭。
现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解
罗蒙诺索夫的世界。对我来说，不学习，毋宁死。
如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。
学习——永远不晚。
如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。
高尔基 高尔基 高尔基 高尔基 高尔基 斯泰
我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基 要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。
学习，学习，再学习！学，然后知不足。
我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。
只要愿意学习，就一定能够学会。
列宁 列宁 列宁 斯大林 钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”
精神，善于挤和钻。
学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。
人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。
对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。
学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登
天，那就必须会摔跤了。
任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。
聪明在于学习，天才在于积累。……所谓天才，实际上是依靠学习。在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。
学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规
律。
青年最主要的任务是学习。
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。看书和学习——是思想的经常营养，是思想的无穷发展。
社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。
读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
雷锋
谷超豪
萧楚女
高士其
华罗庚
华罗庚 华罗庚 华罗庚
鲁迅
徐特立
朱德 周恩来 冈察洛夫 加里宁
小塞涅卡 普希金 我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会
契诃夫
有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。劳动教养了身体，学习教养了心灵。
我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。
史密斯
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