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后进生转化故事
——如何治好“打人”病
“报告，刘老师，周霖又打蔡成了！”下午刚下第一节课，班长急匆匆地跑进办公室向我汇报。随后，我班另一个男生陪着哭泣着的蔡成也走进了办公室。我拿纸为蔡成擦去眼泪。询问他被周霖打哭的原因。其他同学抢先就说了：“老师，周霖是故意打人，我们根本就没惹他。周霖说他看不惯蔡成，还说看见一次就会打一次，上星期还把蔡成的头打了一个包。”蔡成是五（1）的一个很老实的学生，我相信他也没这个胆量去惹五（2）的周霖。我先让其余的同学离开办公室，再向蔡成询问详细情况。
蔡成说：“刚下课，周霖走进五（1）班教室，要向我借笔，我在写作业，就没有把笔借给他，他就无缘无故踢我一脚。”这一脚踢在蔡成的脸上，蔡成边说边抚摸着自己的脸。我看了看蔡成的脸，脸上还好没有留下特别的伤痕。“现在还有很痛吗？”“没有刚才那样痛了。”蔡成还把上星期周霖把他的头上打了一个包的情况告诉了我。我说：“你上星期为什么不告诉我？”“周霖说，如果我告诉老师，他更会打我。”我意识到了问题的严重性。我先让蔡成回到教室休息一会儿。然后去找来五（2）班的小霸王周霖。
周霖来到了办公室，我问他：“老师为什么叫你来办公室？”周霖无所谓地说：“我打了蔡成。”从他的语气中听得出来他似乎没错，甚至还有理了。“你为什么要打蔡成？”“谁叫他不把笔借给我。”“你跑进五（1）班要借笔，人家不把笔借给你，能成为你打人的理由吗？”“我是去问黄诗恬的作业，他却不把笔借给我。”真是岂有此理，我忍不住发火了，“不管是什么理由，打人总是不对的。自己做了什么事必须承担该负的责任。告诉老师，你能为你的行为负责吗？你能负什么责任？你把他打伤了，你准备好了足够的医药费吗？你知道你这样做的后果吗？你这样做就是为了想出一笔冤枉钱——医药费，另外再让老师生气，让同学讨厌你，让你的父母伤心吗？你的爸爸妈妈看到自己家里有一个这样不争气的儿子会有多伤心，你知道吗？”在我的一连串的质问下，平时把谁都不放在眼里的周霖竟然掉下了眼泪，这让我感到有点意外。
我停了片刻，然后用比较缓和的语气继续问他：“你觉得这样做好吗？”“不好。”“你觉得你做得对吗？”“不对。”这时，五（2）班的班主任来到办公室，把周霖叫了过去。我走进教室去同学当中调查了解情况。同学们都说，蔡成在扫板梯时，周霖在板梯间也打了他。另外还有同学说：“他还弄坏了我们班三张课桌。”我检查了一下，的确有三张课桌上出现了一个洞，是周霖用扫把棍子捅破的。“你们为什么不及时地告诉老师？”“他会打人。谁告诉了老师，他就会打谁。”我特意来到蔡成身边，蔡成说现在没有痛了。
我回到办公室，把周霖叫了过来。把了解到的情况都在他面前说了一遍。周霖承认了这些事都是他做的。很显然，周霖什么道理都懂，可就是管不住自己的两只手，只要遇到不顺心的事，总是用武力解决。他经常欺负同年级同学，其余同学都怕他。“周霖，你再好好想想，今天的事情到底是谁错了？”“我错了。”“你告诉老师，你哪儿错了。”“我不应该进五（1）班教室，不应该打人。”“今天的事情怎样做不会有这样的结局？你应该怎样做？”“道歉。”“你是真心想向蔡成道歉吗？还是等会儿见到蔡成又看不顺眼打他呢？”“不会了。”“你敢保证你向他道歉后，不再打他吗？”“可以。”“办公室的老师都听到了，你今后不再故意打人。蔡成不能打了，那其余同学能不能打？”“不能。”“好。老师相信你是一个说话算话的同学。如果你真的有诚意，现在就到五（1）班把蔡成叫过来，当着老师的面向他道歉。”这时周霖走出了办公室，随即又和蔡成一起走进了办公室，并当面道歉。
今天的事情暂时了结，我还是有点担心，周霖说的话自己能做到吗？后来的几天，我每天都询问蔡成，结果让我的心稍微安稳了一些。但我不敢保证周霖这么快就会彻底变好，反复出现打人的情况是一定会出现的，要使他最终能和同学搞好团结，这需要我们老师和家长的共同努力。我们期待着周霖同学有更好的表现。
在学校里，有很多孩子都有这样那样的不良习惯，我们要帮助他们养成良好的行为习惯，不能心急。首先要让学生不排斥我们，接受我们，才是让我们的教育教学工作顺利开展的前提。最后，家长的配合与监督会更有利于孩子良好习惯的培养。我们相信，好的行为习惯应该能够逐渐培养起来。
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