5.3.2动物与人类生活的关系由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“动物和人类生活的关系”。
第三章第二节动物与人类生活的关系
学习目标：
了解：动物在人们生活中的作用。理解：动物与生物反应器、动物与仿生。
重点：
动物与生物反应器、动物与仿生。
学习过程：
一、新课引入：
人类从在地球上出现之日起，就与其他生物结下不解之缘，先是靠渔猎和采集野果为生，后来发展了种植业和养殖业，人类与动植物息息相关。
二、第一次先学后教：“调查动物在人们生活中的作用”
1、学生阅读课本48-492、教师提问检测，学生回答，教师补充归纳。
（1）可食用如：腔肠动物海蜇、鱼类、牛以及哺乳动物的肉及奶制品等均可食用。
（2）可做药材如：海蜇清热解毒、蜈蚣消肿解毒、海马、鹿茸、麝香等名贵药材。
（3）可观赏如：金鱼、热带鱼等
（4）可做工业材料如：鱼胶、鱼鳞胶等
三、第二次先学后教：“动物与生物反应器”
1、学生阅读课本50，围绕以下问题完成：
（1）什么是生物反应器？目前人们认为最理想的生物反应器是哪一类？
（2）什么是乳房生物反应器
（3）利用生物反应器来生产人类所需要物质有哪些好处？
（4）利用生物反应器只能生产药物吗？还可以生产哪些物质？
2、教师提问检测，反馈自学效果，教师补充讲解。
生物反应器除了生产药品，还可以生产人类所需的营养品如：无乳糖奶人牛混合奶等。
三、第三次先学后教：“动物与仿生”
1、学生阅读课本51-52，围绕以下问题完成;
（1）什么是仿生？
（2）说出你了解动物与仿生的实例？
A长颈鹿与宇航员的失重现象B萤火虫与冷光C蝙蝠的回声定位与雷达
D乌龟的龟壳与薄壳建筑
2、教师提问检测自学效果。
四、当堂训练：
（一）萤火虫人工智能计算机
蝙蝠的回声定位电子蛙眼
乌龟的背甲雷达
人脑冷光
蛙眼薄壳建筑
（二）同步训练：配套练习20-21页1-6题
五、课堂小结：本节的重点内容是了解生物反应器的、知道动物与仿生的实例。
六、教学反思：
动物与人类生活的关系一、教学目标1、参与调查动物在人们生活中的作用。2、举例说出现代生物科学技术-----生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。3、关注科学、技......
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