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发掘传统文化内涵
彰显学校诗教特色
——金湖县实验初中创建“诗香校园”工作总结
“诗教进校园”活动，是构建“和谐校园、高雅校园、书香校园”的迫切需要，对于传承和发展中华诗词具有十分重要的意义。为积极响应县委、县政府“开展诗词教育、创建诗词之乡”号召，我校在深入推进诗教活动，打造“诗香校园”方面做了大量实实在在的工作，我们深深体会到，诗教活动的开展有助于青少年学习和掌握中华民族优秀文化，增强民族自尊心和自豪感；有助于加强青少年人文素质教育和爱美审美能力的培养；有助于提高教师的专业素养，拓展素质教育的新天地。
一、健全组织，搭建平台，建立和完善各项工作机制。
1、成立一个组织，强化领导重视
为加强对诗教工作的领导，我校成立了以罗梅英校长为组长，鲜启国副校长具体分管负责的“诗香校园”创建工作领导小组，学校不断提高全体教师的认识，让他们明确诗教工作意义，不断提高广大师生的诗教意识，积极推动诗教工作的蓬勃开展。
2、搭建一个平台，完善工作机制
学校积极搭建诗词教育和创作的平台，成立了“青萍诗社”，并邀请县诗词协会会长杜渐先生对诗社的日常工作进行指导，先后发展包括师生在内的社员680多人。诗社活动有计划有步骤，扎实有效，积极主动。目前，“青萍诗社”已成为广大师生学诗练诗的“温馨之家”、“幸福之家”。
3、完善一套制度，确保正常开展
为保证学校诗教工作的顺利开展，学校制定有《诗教活动学习制度》、《诗教活动培训制度》等，将诗教活动纳入平时教育教学内容，列入学校教育教学工作计划，全方位多渠道的推进诗教活动。学校定期开展师生诗词培训和讲座，语文组教师平时都备有诗词教学教案，并要求每位教师至少做到“三个一”：即每天要诵读一首古典诗文，每学期要上一节有关诗词方面的公开课，每学期要写一篇有关诗教方面的研究论文。
二、拓展渠道，加强交流，开展形式多样的诗教活动。
1、培训活动
我校坚持诗词学习培训制度，不断提高师生的诗词素养。学校采取“请进来，走出去”的办法，强化教师从事诗教工作的内功。学校除定期为广大师生开展诗词讲座活动外，一年以来先后选派20多人次去参加各级各类诗词培训，并几次邀请县诗词协会会长杜渐主任来我校做讲座，受训师生达600多人次。我们还注意加强诗词创作交流，教学相长，共同提高，交流形式主要是师徒结对，我校社员与县诗词学会专家领导结对，促成师生间长期、密切的交流，不断提高诗词创作水平。
2、常规活动
我校扎扎实实开展诗教常规性工作，让诗词走进校园、走进班级、走向学生，积极营造儒雅、清正、诗香浓郁的诗教氛围，我校把诗教工作作为我校打造和谐校园、高雅校园、书香校园的一个重要内容。建立有效诗教工作机制，开展有目的的诗教活动，有步骤有计划的落实诗教工作目标。通过一年来的努力，我校已形成浓厚的校园诗教氛围，学生爱诗、学诗、吟诗、写诗、用诗的兴趣盎然。
3、采风活动
我校经常组织社员开展诗词创作采风活动，促进社员专业成长。一年来，我校就选派优秀师生70多人次先后到金湖荷花荡、金湖县湿地公园等地采风，通过采风，不仅开阔了社员的视野，丰富他们的写作题材，激发了他们的创作灵感与激情，提高了广大师生的创作水平，还培养了他们热爱生活，热爱家乡的思想感情，取得了良好效果。
4、吟诵活动
我校努力拓展诗词诵读空间，开展丰富多彩的诵读活动。利用晨读诵读诗文，开展了如诵读比赛、诗词吟诵会、赛诗会、古诗文知识竞赛、诗句接龙等形式多样的诵读活动，让学生在诵读中领略古老大地的山川河流，体会到古人的高远志趣，诵读诗词已成为我校一道靓丽独特的风景。
5、比赛活动
为促进诗教工作的活泼开展，促进“书香校园”的常态化、个性化发展，激发师生读诗诵诗写诗的兴趣，学校定期举办古诗词经典诵读比赛活动、赛诗会、中华诵—经典演讲、诗词创作大赛等丰富多彩的活动。让广大师生尽情倘佯在诗词的海洋里，体验感悟经典的内涵和创作的乐趣。
三、构筑载体，强化宣传，及时展示师生的创作成果。
1、构建墙廊载体，营造诗教氛围
我校因地制宜诗化校园环境，校园开辟了“诗词橱窗”、“校园诗墙”等，将师生创作的优秀诗作在文化长廊里展出，为师生提供了展示才情的场所，让他们体验到诗词创作的成就感。因地制宜诗化校园环境，打造校园文化品牌。为给整个学校营造了一个立体、深入、广泛的诗教氛围。学校开辟了校园诗墙、视窗、诗廊，在教学楼墙壁上张贴图文并茂的，由我校师生自己创作的优秀古诗词作品，让每个角落都诗化起来，让学生在诗的氛围中感悟做人道理，受到中华诗词和传统文化的陶冶。我们还将师生创作的优秀诗作在文化长廊上展示，让广大师生感受到诗词创作的成就感、自豪感和幸福感。
2、构建音讯载体，陶冶学生情操
我们在校园广播站开设经典诵读专栏，定期朗诵经典诗文或者我校师生创作的诗文，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力，陶冶心智，体会自身学诗诵诗的快乐。在我们学校，可以说目之所及，到处是经典古诗文；耳之所闻，名曲萦绕，配乐古诗朗诵。在古诗文的濡染下，儒雅的气质在师生的身上正逐渐有所体现，班风班貌正在悄然发生变化。全校师生更文明，更有书卷气。
3、构建网络载体，扩大诗教影响。
我们还充分运用校园网站这一载体，及时宣传报道我校诗教工作的成果，发表我校师生创作的诗词作品，邀请优秀老师做好有关诗词讲座，搞好师生之间，校与校之间以及与外地诗友之间的诗词交流和学习，不断扩大诗教影响。
创建诗香校园，彰显学校特色，诗教活动为我校教育教学带来了勃勃生机。我校师生在各级诗词创作及征文大赛中有30多人次获奖，30多位师生的优秀诗作在市教育局、市诗词协会联合主办的《校园诗花》上发表。我校编辑出版第一期师生优秀诗词作品集，受到上级领导和专家的高度赞扬。通过全校师生的辛勤努力，我校诗教工作取得了可喜的成绩，被评为江苏省“诗教工作”先进单位。
诗香词韵，濡染了师生的心灵，提升了校园的品位，有力地促进了学生综合素质的提高，使我校教育教学工作步入了一个崭新的天地。
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