绘画艺术的特点由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“绘画艺术的特征”。
我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第5课《绘画艺术的特点》。我主要从教材分析、教学手段和教学过程三个方面加以阐述。
一、教材分析
教学目的：通过教学，使学生了解绘画的种类、绘画艺术的特点、中西方绘画的区别，从而提高欣赏绘画的能力。教学重点：
1、绘画作品的艺术特点
2、中西方绘画作品的区别 教学难点：
1、把枯燥的理论讲话，充分调动学生参与积极性，体现学生的主体低位
2、让学生对所讲内容确实的感受体验，注意培养学生运用所学知识区欣赏、分析作品的能力。
二、教学方法
让学生成为学习的主体，那么在教学过程中结合提问教学法，采用分层次，分目标地选择学生来，问题的方式来进行课堂教学，鼓励所有同学积极参与，教师给予启发和引导，形成互动探究的教学模式。培养学生的主动参与意识。
学法：让学生主动参与，分组讨论，运用所学鉴赏方法来赏析，判断，作出正确的评价。在学生主动参与的过程中增加学习的兴趣。
三、教具准备 教材，备课本，范画等
四、教学过程
（一）引入新课
黑板上有两个词：美术、绘画。
美术是不是就等于绘画呢？说说你的理由？（美术是一个大概念，绘画只是其中的一个门类。）
但是在通常情况下，我们一提到美术，人们往往首先想到的就是绘画，也就是人们常说的画画，也有人认为美术课就是画画课。人们为什么会将美术和绘画联系得如此紧密呢？这反映了绘画作为一种主要的艺术形式在整个美术领域里所占的比重是很大的，绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？（鼓励学生通过思考、回忆，尽可能多说几种形式。）大家都知道，美术包括四大门类，绘画、雕塑、建筑、工艺美术。前面我们已经学习了建筑和工艺美术，这节课我们先来了解一下绘画艺术有什么特点，怎样去欣赏、分析一幅画。
（二）讲授新课
板书课题：绘画艺术的特点
1、什么是绘画？
绘画：是运用点、线、色彩、明暗、透视、构图等艺术手段，在平面上创造图像，反映现实和表达审美感受、思想情感的艺术。
提问：我将会根据学生对概念的理解，让学生讨论绘画作品与其它艺术形式的区别？ 学生回答：……
我根据学生的回答进行补充讲解：在平面上创造图像，作品形态是平面的，是绘画作品区别与其它艺术门类的根本区别。如：工艺美术，虽然也有平面的作品，但它的根本目的是为了实用而不同于绘画的创作目的；摄影艺术作品虽然也是平面形态的，但它是运用机械的技术性和暗室加工完成的记实性图像，而与画家自主表达审美感受、思想感情的绘画有着本质的区别。
2、绘画的分类: 绘画的种类很多,按不同的角度和标准，可分出很多种类。绘画的种类：(1)工具材料、技法
中国画、油画、版画（根据板材分：木版画、铜版画、纸版画、石版画、丝网版画；根据制版方法和印色技法分：腐蚀版画、油印木刻、水印木刻、黑白版画、套色版画）、水彩、水粉
（中国画：技法，工笔、写意。内容，山水、花鸟、人物）
(2)描绘对象
人物画（宗教画、历史画、军事画、肖像画、风俗画、人体画等）、风景画、静物画、动物画
(3)形制与功能不同
壁画、年画、连环画、漫画、宣传画、组画、单幅画 注：可以启发学生回答。
展示图片让同学们回答是什么画种：
《梅竹双雀图》《永乐宫道教壁画》（说明一幅画可能同时属于几个种类）
3、绘画艺术的特点: 2(1)、二维空间上创造出三位空间。
现实世界是一个运动着的三维空间，绘画如何能在二维空间既平面上，将现实的世界的物象的立体性、物象的空间关系表现出来，并给人以真实感受呢？这主要靠人对物体距离的知觉线索和知觉经验来创造图像和构成画面。
作品欣赏：达芬奇《蒙娜丽莎》董希文《开国大典》王希孟《千里江山图》 分析：具有很深远的空间感，局部具有很强的立体感。解释绘画家运用什么样的表现手段来创造三维空间。三维空间： 空间感
a、物象的大小 b、遮挡关系 c、透视变化规律 d、虚实变化 立体感
光影明暗变化，表现物象凹凸。
展示图片《有鲑鱼块与柠檬的静物》与画面只有一块红色单色的图片，提出问题：同样是在二维空间上的表现为什么前者能让人有三维空间的感觉。
让学生思考、讨论后回答问题。
教师总结：物体立体感的创造，主要利用物象形体结构和明暗变化表现物体的凹凸，造成有距离的立体幻象。表现物体间的距离和深远空间，主要利用物象大小、遮挡关系、透视变化、色彩变化、虚实变化等手法。
(2)、再现性绘画描绘的精确性与表现性绘画展现主观世界的多方面性
绘画善于描绘，在照相术发明之前，绘画是唯一能在平面上再现形态的手段，这也就决定了再现性绘画描绘的精确性，可以达到乱真的地步。随着历史的进程，在我国的宋代和欧洲的18世纪，一些画家就提出了对绘画艺术新的理解。他们主张强调主观、个性、情感等自我再现和个人的审美理想的表达，开始不受传统约束和带有较在随意性地探索着表现主观世界。
展示作品《有鲑鱼块和柠檬的景物》和《错误的镜子》，提出问题，通过上面两幅作品，哪幅让人感觉更贴近现实生活一些？哪幅又让人感觉是展现主观世界更强烈些？
学生思考、回答问题。如：《荷花水禽图》《星月夜》《内战的预感》《错误的镜子》 请同学们观察并思考：
这些作品是不是如实描绘（再现）客观事物，画家为什么要这样画。如教师介绍：
画家之所以不是如实绘画现实事物，是为了更好的表达作者的思想、情感、精神、审美理想、潜意识主观思想。(3)、不同画种的艺术美
展示作品: 潘天寿《露气》
这是一幅水墨写意中国画，用笔挥洒自如，墨色浓淡分明，线条刚劲有力，描绘出了一幅荷塘美景。
总结：国画具有笔法美、墨法美、气韵美、意境美。侯一民《矿工图》
这是一幅油画，充分体现了油画色彩浑厚又表现力丰富的美感特征。版画《秋》
具有一种刀劈斧凿的美感
水粉画《静物》显示水粉画具有清晰明快的美感特征。让学生分析几幅画不同的艺术美感，老师最后讲解。
不同画种，由于工具材料、制作方法、艺术技巧等的独特性，各自形成了不同的艺术趣味和形式美感。
(4)、构图是绘画的基础
构图是与否成功，对作者来说，关系到能否表达构思和构成形式美感；对观赏者来说，能否受到绘画的感染和打动，也首先来看构图的形式和总体形象。把握、分析构图的能力，是体现鉴赏水平的重要方。展示作品《开国大典》、《白夜光》、《太行丰碑》，请同学从欣赏角度，说一下绘画构图应该注意哪些方面？
教师进行引导，学生讨论、回答。教师总结：
a、宾主关系明确，位置安排得当。
绘画作品上艺术形象的主次，误谓之宾主。画面应围绕主要形象形成构图中心，以使表现内容 4 明确，令人一目了然。如在人物画中，以人物为主，肖像画中，以五官为主。
如《开国大典》
b、构图结构形式与内容的统一。
构图结构形式，一是指画幅形状，二是指画中形象组织布局的形式。如《太行丰碑》 c、色彩与表现内容的统一。
作为传递感情的手段，色彩往往胜于形状。色彩是最富有表现力的艺术语言。颜料的色彩，具有引起人不同的感觉的联想作用，从而能引起人的不同情感的产生。如《白夜光》
如：红色使人感觉到火热、兴奋、热情，产生紧张的情感；蓝色使人产生冰冷深远感，引起冷静、沉着的情感；黄色使人产生明快、光亮、活跃的情感；绿色使人感到舒畅、平和，但有时也使人产生伤感等。
d、构图符合形式美法则。
绘画艺术语言合规律的构成，符合审美需要的外部形式结构，才能给人以形式美感。法则：变化统一、对比调和、均衡稳定、节奏韵律等。
4、中西方绘画主要有哪些差别
由于中西方绘画在长期发展过程中，由于工具材料的不同和受社会、宗教、哲学以及审美趣味等因素的影响，使中西方绘画自成体系，有明显的区别：（1）主要造型手段的区别
中国画以线描作为主要造型手段，注重神韵强调笔墨情趣。往往不画背景或不画满背景。西画以明暗、色彩为主要造型手段，注重光影描绘，注重立体空间的真实效果。（2）空间处理方法不同
中国画不是定点写生，采用散点透视 西画是定点写生，焦点透视
4、最后我讲解中西方绘画的区别。
a、教师讲授：由于中西方绘画在长期发展过程中，由于工具材料的不同和受社会、宗教、哲学以及审美趣味等因素的影响，使中西方绘画自成体系，有明显的区别：
（1）主要造型手段的区别。（中国画以线描作为造型的主要手段，扬弃对象的光影明暗，注重形象的神韵。西方油画以明暗、色彩为主要造型手段，重视形体光影描绘、注重表现立体空间感的真实效果。中国画用色讲究概括性和装饰性。西洋画重视客观对象色彩的精确再现，以色彩的丰富变化为特点。）
（2）空间处理方法的区别。（中国画不是定点写生，而是将不同时间、不同角度观察对象获得的形象特点，有机的组合于一起，着重表现审美感受的真实。中国画往往不画满背景，利用空白造成的虚实相生的艺术效果。西洋油画是定点写生，按透视法描绘特定区域内的景物，全方位地描绘所见对象的形体、色彩、光线等，以求得真实地再现客观对象。）
5、中国画和油画各有什么艺术特征
中国画的艺术特征
（1）空白背景，突出笔墨情趣（2）意向构成的时空（3）诗书画印的综合性 油画的艺术特征（1）色彩美（2）丰富的表现力
五、师生交流：
优秀的绘画作品，在它借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉形象之中，大都有着一些更为内在的东西，我们称之为深层意蕴。
展示作品图片《泉》、《有鲑鱼块与柠檬的静物》、《太行丰碑》、《李白行吟图》，提出问题：根据所学中西方绘画体系区别，从造型手段和空间处理方法上分析、理解上面几幅作品。
《泉》、《有鲑鱼块与柠檬的静物》这两幅西方油画，以明暗、色彩为主要造型手段，重视形体光影描绘、注重表现立体空间感的真实效果。
《太行丰碑》、《李白行吟图》这两幅中国画以线描作为造型的主要手段，扬弃对象的光影明暗，注重形象的神韵。（学生讨论，交流）
六、课堂小结:
本节课让大家对绘画艺术的一些基本知识有了重新的认识，重点对绘画作品的艺术特点作了分析，由于中西方文化、地域的不同所产生的绘画作品也各有不同的艺术特点，希望大家能在今后的学习生活中，更好的把握绘画作品的艺术美感，提高自己的鉴赏水平。
七、布置作业：
复习今天所学的内容，将绘画艺术的主要特点整理清楚，再欣赏相关的绘画作品。
我的说课就要结束，但是我想说作为一名教师我感到自己肩上责任重大，不仅要做到美誉、做到智育，而且还要做到素质教育中德育为先，这样一个原则。我的本节课说课完毕，谢谢评委老师。大家辛苦了！
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