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外国语学院英语系08级学号：2008212669姓名：翁新民
如何改善大学师生关系
教育的主体是教师和学生——两个承载着民族智慧和希望的群体。在物欲横流的今天，这两个群体不仅没守住教育这块本该是社会行业楷模的净土，而且在外界的干扰下加入了污染教学环境的洪流，蚕食着良好师生关系的传统。看着“博导虐博事件”和“杨帆与学生肢体冲突事件”，很多人呼吁大学师生关系和为贵。改善师生关系这一难题摆在眼前，不仅师生自身需要改善，而且社会其他力量也要参与其中。
大学本是精英教育，但随着经济的发展，我国高等教育由精英教育向大众教育迈进，师生关系就不得不经受现实的考验。学生越来越多，但教师队伍由于建设的规律，不可能同步跟上，结果现在的本科班像高中班，硕士班像本科班，学生所能分摊到的教师资源大大减少，师生关系也如同摊饼一样被迅速地摊薄。举一个简单的例子，咱们英语老师如果有充裕时间，肯定乐意逐一找同学纠正一下英语发音，因为它不仅对教学大有裨益，也能拉近师生关系。因此师资力量的紧缺成为了师生关系疏远的重要因素。
大学应该合理处理科研与教学的关系，近年来我国高校教学科研论文发表数量增长迅猛，然而一项调查结果令人大跌眼镜。有调查显示平均每位教师一年读了1.5本书，然而有一本书就是教学辅导。知识的输入同产出本是成正比的，老师不读书却出现“出书热”和埋头于科研的现象。试问科研到底是质量胜过数量还是数量即质量？现在，高校教师的压力很大，要上的课很多，科研压力也大，还得带学生。一名高校教师光能搞科研不行，还得能教学生；光能教学生也不行，还得能搞科研。老师只能在教学和科研之间穿梭，时间精力不足直接导致教学质量下降，如备课不扎实，讲解不细致等等，更不用说拉近师生关系了，长此以往，彼此都成了过客。因此要改善师生关系，就必须减轻教师科研压力，使其有更多的时间精力投入教学。
改善师生关系从主观方面讲，教师需真心热爱和关怀学生，努力做到热爱学生、理解学生、关心学生、呵护学生，关心学生的成长和发展，做到教书育人，为人师表！用自己扎实的备课、渊博的知识、崇高的的人格魅力来感染学生，而不是以自己高高在上的姿态压着学生。这就是《死亡诗社》中基丁老师的成功之处，他以自己的人格魅力带领着学生前进，同样《放牛班的春天》中马修老师也感染了一代又一代的教育工作者。学生应该尊师重教，尊重知识，多体谅老师的苦心，体贴老师的劳动，珍惜老师的劳动，以一颗感恩的心善待老师的付出。
总之，客观上改善师生关系需要增强师资力量配置，使其跟上教学改革，摆正教学与科研的位置，减轻教师科研压力，使其以更饱满的精神面貌从事教学工作;主观上构建和谐的师生关系需要双方的努力。老师热爱学生、关心学生；学生尊重老师，热爱老师，师生之间关系才能和谐，两者才会产生感情上的共鸣，从而取得教育教学的最佳效果。有了和谐的师生关系，才有和谐的校园，有了和谐的校园，会有更和谐的社会。
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