笛声由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“笛声伴奏”。
笛声
执教者：郑萍
教学目标： 在阅读过程中自学生字，理解词语“嘹亮、悠扬、渴慕、聪颖、余晖、严厉、若有所失、莫逆之交”的意思。积累表示时间是傍晚的词句。2 有感情地朗读课文。体会课文中描写笛声句子的作用，理解课文开头和结尾相同句子的不同含义。4 感受聂守信对音乐的指著。教学重点：
体会课文中描写笛声句子的作用。教学难点：
通过对老木匠笛声的语句的品读，感受聂守信对音乐的指著。教学准备： 多媒体课件。教学过程：
一 聆听笛声，揭示课题。
师：当天边被夕阳染成胭脂色的时候，当夕阳向大地洒下金辉，整个街道披上了蝉翼般的金纱，大地蒙上了神秘色彩的时候，听------1 学生聆听笛声。
同学们，知道这是什么乐器在演奏吗？（笛子）说说你的感受。2 笛子简介。
笛子是我国最古老、最具特色的吹奏乐器之一。笛子音色清脆、明亮，擅长模仿大自然中的各种声音，能把听众带入鸟语花香或高山流水的意境之中。今天我们一起来学习一篇和笛子有关的课文————笛声。3 揭示课题。
板书课题：34 笛声。齐读课题。
二 整体感知，了解大意。根据要求自由读课文，思考：课文围绕“笛声”课文讲了一件什么事？ 2 交流自学情况。
① 认读词语：嘹亮、悠扬、渴慕、聪颖、余晖、严厉、若有所失、莫逆之交 ② 课文中出现了那些人物？（板书：聂守信、老木匠）简介聂守信。
聂守信：后来改名叫聂耳，是中华人民共和国国歌的曲作者。他自幼爱好音乐，小小的年纪就学会了演奏多种乐器，被人称作“天才少年”。③ 老木匠和聂守信之间是什么关系，你从文中哪个词可以看出？
（板书：莫逆之交）
理解：莫逆之交——指彼此情投意合，友谊深厚。形容非常要好的朋友。④聂守信和老木匠为什么会成为“莫逆之交”的？ 三 品读笛声，欣赏积累。
文中是怎么描写笛声的呢？快速浏览课文，找到描写笛声的句子，用曲线划下来。1 出示：当天边被夕阳染成胭脂色的时候，嘹亮，悠扬，激越的笛声，在静静的甬道街荡漾着，慢慢地消失在街道尽头。
（1）看图理解：“胭脂”——形容天边被夕阳染成红色。
（2）在读中体会“嘹亮、悠扬、激越”这3个词语的意思。（3）指导朗读，体会意境。出示：它时而像在无限清幽的深谷里啼啭；时而仿佛在春天的林木深处喧噪；时而又变为群鸟的啁啾„„（1）指名朗读，纠正字音。
（2）联系笛声理解词语，感受笛声的变化和惟妙惟肖。啼啭——形容鸟委婉的叫声。喧噪——形容鸟多时，吵闹的声音。啁啾——形容鸟叫的声音。（3）指导朗读。
（4）配乐朗读（媒体出示）
过渡：正是这优美的笛声，把两个素不相识的人紧紧联系在了一起，引出了一段动人的故事。3 学习二——六小节
（1）默读课文，思考：听到这么优美的笛声聂守信有怎样反应呢？用“——“画出相关的语句。（2）组织交流。出示：
聂守信不由得出神了。
那笛声如同一只无形的大手，只要一吹响，聂守信就情不自禁地循声走向老木匠那里。
于是在木工间门口，就会一个小小的脸庞，满脸渴慕的神情，一双聪颖发亮的眼睛，似乎正在寻找童话中的秘密。
（3）从聂守信倾听笛声的表现中，你感受到什么？
（聂守信对笛声十分着迷，渴望自己有一天也能吹出如此美妙的音乐。）（4）师生合作朗读第二——六小节。
小结：对音乐的热爱，使小聂守信一遍一遍地陶醉在这动人的笛声中。4 学习七——九小节
（1）又见红霞飞上西天，聂守信却没有等来老木匠的笛声。这是怎么回事？ 出示第七节：
理解“茫然若有所失”。（形容失意的样子）
（2）在唯一一次没有听到笛声的傍晚，当聂守信把工具一件一件地递给老木匠时，这两个年龄几乎相差半个世纪的邻居，在共同的劳动中成了——莫逆之交。听，笛声又响起来了。
（4）出示第九节，文章开头也出现了同样的句子，它们的意思相同吗？
（第一小节“听，笛声又响起来了。”那是老木匠的笛声，是点亮聂守信音乐梦的声音。第九小节，那是聂守信自己吹响的笛声，聂守信音乐梦想得以实现。）
三、复习巩固
1、小结：在共同的劳动中，他们成为了知己，在共同的志趣中，他们成为了知音，这就是一位人民音乐家成长的故事。
3、再次感情朗读描写笛声的语句。边读边思考：作者为什么要将笛声描写得如此美妙。
四、布置作业
1、摘录表示时间是傍晚的词句。你能再写几句吗？ 例：当天边被夕阳染成胭脂色的时候„„
2、写话
孩子没有作声，看见老师傅忙得满头大汗，就把工具一件一件递给他„„那天工作之后，老木匠和聂守信之间会说些什么？写一段两人之间的对话，要求能联系上下文注意合理想象，若能适当加上人物的动作、神情就更好了。
五、板书设计：
笛声
聂守信
老木匠
莫逆之交
六、教学反思：
34 笛声执教者：郑萍教学目标：1 在阅读过程中自学生字，理解词语“嘹亮、悠扬、渴慕、聪颖、余晖、严厉、若有所失、莫逆之交”的意思。积累表示时间是傍晚的词句。 2 有感情地......
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教学目标：1、学会本课生字新词，理解 “渴慕”、“茫然”、“若有所失”、“莫逆之交”等词语的意思并积累。2、感情朗读描写笛声美妙的语句，并能理解、积累、运用。3、了解聂守......
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