《描写家乡的景物》作文指导课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“家乡的景物作文指导”。
描写家乡的景物教学实录
人常说最美不过家乡水，最亲不过家乡人。说起生养我们的家乡，内心都会充满喜爱之情。如果叫你选择家乡的某一处景物来给我们做介绍，你打算选哪儿呢？
4、（板书）家乡的 学生：双龙洞、尖峰山、黄大仙、万象花卉、婺州公园……师：家乡美的地方太多了，我们说不完，写不完。但经过我们这样一说，就将家乡的美缩小到更小的范围了。如果再叫你用一个词儿来描述你所选择的这一处景物，你打算用一个什么词语呢？
5、老师根据学生的回答随机板书：美丽、古老、雄伟、人山人海……通过这样的再次补充，我们介绍家乡某处景物的关键词就落在了美丽、古老、雄伟、人山人海……上，由此，我们通过补充题目，顺利地实现了大题小作。（PPT：补充题目，实现大题小做）俗话说，题目是文章的眼睛
写作过程指导：
（一）开头点题，吸引眼球：师：题目明确以后，我们就该动笔做介绍了。听听这样的作文开头。
A我的家乡重庆，美景可多了，其中我最喜欢的便是重庆兴澳海底世界。读了以后，你知道小作者将给我们介绍哪儿？（生：重庆兴澳海底世界）关键词是什么呢？（生：最喜欢）
B说起家乡重庆，我的内心不由升起一股自豪感。重庆的火锅远近闻名；重庆的南山风景优美；重庆的夜景绚丽迷人……数不尽的美食美景中，我最感兴趣的要说兴澳海底世界了。师：这位小作者也要给我们介绍——兴澳海底世界，如果叫你选择，你觉得哪一段更好呢？
学生纷纷说第二段好些，因为第二段用上了很多优美的词语，并且点明了关键词是“最感兴趣”。
再出示第三段文字，师：还有一个同学是这样写的，他选择了一首歌曲来开头C“我的家乡在日喀则，那里有条美丽的河，阿妈拉说牛羊满山坡，那是因为菩萨保佑的。蓝蓝的天上白云朵朵，美丽河水泛清波，雄鹰从这里展翅飞过，留下那段动人的歌……”每当听到韩红的这首名叫《家乡》的歌曲时，我就不禁想到我美丽的家乡重庆。师：喜欢这样的开头吗？生：喜欢。
师：有时候，我们的作文开头用歌曲、用说话声，同样会吸引人的。所有张老师这里告诉大家一个小窍门儿：文章的开头做到言辞优美，能够更加吸引读者的眼球。
4、师：我们说，好的开头就像衣服的领子，显眼而又挺阔，学到这里，你觉得你的衣领好吗？（许多孩子都不由得去摸衣服的领子）师：哈哈，我说的可不是你穿的衣服的领子，而是文章的领子，也就是文章——（生：开头）是的，请同桌的互相读一读开头第一段，给予同桌修改建议。
（二）事实说话，特点突出：
1、师：读了这些段落以后，我们会追问：怎么喜欢？怎么有趣？就像我们今年的春晚中有一个小品中的台词那样：真的喜欢吗？真的真的喜欢吗？我们得用事实说话。因此张老师提议：写作过程中要抓住关键词用实事说话，拒绝无病呻吟。
2、读作文
师：在欣赏银滩的时候把自己加进去了，有了自己真实的感受。所有我们说，描写景物的时候，要用眼睛看，看了还可以说，还可以想。不过，无论是看还是说、想，都要围绕关键词。
3、评析得出结论：围绕关键词看景、围绕关键词说景、围绕关键词想景。
师：孩子们，静止的景物中我们加进了看景的人，加进了可爱的小动物，加进我们的想象，就让景物充满了生命活力。所以李老师告诉大家一个小窍门：景中有人，让景物充满生命活力。这个小人儿在我们的努力下就穿上了漂亮的衣服裤子了。（简笔画：衣服裤子）学生：还差鞋子呢！
师：是的，这个小人儿还差一双鞋子，不过别着急。请你马上读读你的文章，把你觉得写得有生命活力的句子像李老师那样画上波浪线；你觉得有哪些地方你可让它充满生命活力？不妨做上添加符号。
（三）回扣文题，首尾照应：（鞋子图）
师：人常说，写作文千万不要虎头蛇尾，大家看，这个娃娃就差一双漂亮的鞋了。而我们也常常说看一个人，脚上的鞋子很重要，一双整洁漂亮的鞋同样看出这个人的修养如何。我们不妨把文章的结尾比作这双鞋吧，让我们努力把它穿得漂亮、精美。要做到这一点，张老师提示你：回扣文章题目，去追求圆满结局。到这里，我们的一篇文章就可以说完美了。记住小窍门：首尾照应，完美无瑕。这样的照应，也是我们常说的“画龙点睛之笔”。看，这孩子的眼睛让我们再点上一笔，给他画上眼球，是不是就有神了？回顾这节课的收获：
师：孩子们，通过这节课的学习，你有收获吗？能说给大家听听吗？ 王睿涵：我知道了写作文要有一个好的开头，才能吸引别人。李茂源：我知道了写作文要把人物加进景物里去，让景物充满生命活力。
何雨沛：我觉得我的作文写好以后要再读一遍，看能不能再做修改。师：好样的！写完了并不代表写好了，大作家都说“好文章是改出来的”，张老师写一篇文章还不止读一遍呢，我要读好多遍，做好多次修改才算完工。因此，张老师建议大家反复读自己的文章，一定能越改越精彩！
(出示PPT)补充题目，实现大题小做；
事实说话，拒绝无病呻吟；
回扣问题，追求圆满结局。
好吧，现在我们就按照修改建议来思考：我们是否补充了题目，实现了大题小作；我们是否做到了用事实说话；我们是否做到了首尾照应？
家乡的 真
（简笔画）
题目——————眼睛 开头——————衣领
经过——————衣服、裤子
点睛之笔
结尾——————鞋子
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