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平昌县云台小学
“学校道德讲堂”建设实施方案
为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，引导干部职工、在校学生投身道德实践活动，不断提高思想道德修养，提升城市文明指数，根据《中共平昌县委宣传部、平昌县精神文明建设办公室关于在全县开展“道德讲堂”建设的通知》、县直工委《关于广泛开展“道德讲堂”进机关活动的通知》精神，特制定学校道德讲堂实施方案如下：
一、指导思想
全面贯彻党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，以建设社会主义核心价值体系为目标，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，建立“道德讲堂”网络，传播凡人善举，推动先进道德理念内化于心、外化于行，营造“我为人人、人人为我”浓厚氛围。
二、工作目标
（一）学校道德讲堂建设分为两个层面，教职工层面开设“师德讲堂”，学生层面开设“学生道德讲堂”，开展以礼仪为核心，主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等社会公德建设；以诚信为核心，主要包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、服务群众、奉献社会等职业道德建设；以“和睦”为核心，主要包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱子女、邻里团结、勤俭持家等家庭美德建设；以“友善”为核心，主要包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等个人品德建设。在学生中，以倡导“三心教育”（在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他
人献爱心）、“奉献社会、提升自己”为主要内容。
通过“道德讲堂”宣传教育，引导干部职工“积小善为大善”、“积小德为大德”，树立“勤劳是立身之本，善良是处事之道”等观念，自觉成为公民道德的传播者、践行者和受益者；引导干部职工在工作上做一个好员工、在家庭里做一个好成员，在社会上做一个好公民，达到党性观念有所增强，职业道德有所提高，工作作风有所突破，社会形象有所提升。通过对在校学生的思想道德教育，吸引和带动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。
（二）“师德讲堂”建设的目标：
1．深刻理解新时期师德内涵，明确师德规范要求。以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，引导教职工认识新时期师德的深刻内涵：认识到师德的核心和灵魂是“爱”与“责任”，“爱国守法”是教师职业的基本要求，“爱岗敬业”是教师职业的本质要求，“关爱学生”是师德的灵魂，“教书育人”是教师的天职，“为人师表”是教师职业的内在要求；“终身学习”是教师专业发展不竭的动力。要做到爱国守法，依法施教，模范履行教师职责权利；要做到牢记使命，爱岗敬业，忠诚于人民教育事业；要做到关爱学生，尊重学生，切实维护学生权益；要做到教书育人，诲人不倦，促进学生全面发展；要做到坚守情操，以身作则，为学生率先垂范；要做到崇德乐学，勇于创新，为专业发展储备不竭动力。
2．自觉践行新时期师德规范，形成良好师德风尚。坚持知行合一的道德实践准则，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导教职工在实践中“铸师魂”“炼师能”“凝师爱”，不断完善自我，提升综合素质，形成“团结协作、岗位建功、争先进位”的良好师德风尚。
（三）学生道德讲堂建设的目标：
1．自觉遵守社会公德。要以“礼仪”为核心，认真领会和践行社会公德，做到文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法，做有责任的社会公民。
2．模范践行职业道德。要以“忠诚”为核心，将“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业理念植入学生内心，外化于行，为
培养有担当、重责任的优秀职业人奠定坚实基础。
3．大力倡导家庭美德。要以“和睦”为核心，做到尊敬长辈、友爱兄弟、和睦家庭、团结邻里，以自身模范行为带动影响邻里，营造良好社区环境，创造家庭幸福生活。
4．主动锤炼个人品德。要以“尊重”为核心，做到团结友善，正直宽容，明礼诚信，自立自强，积极进取，以践行道德规范引导学生提升综合素质，做品德高尚的好学生。
三、工作原则
1.实践性与实效性原则。以全体师生亲身参与实践活动、体验学习为主要方式，以“道德讲堂”为主要载体，通过活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作，增强“道德讲堂”的科学性、趣味性、针对性和实效性。
2.整合与互补原则。将“道德讲堂”与示范校创建、省级文明单位创建等工作紧密结合，与构建学校、家庭、社会立体工作网络紧密结合，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式全面推动工作。
3.全体性与主体性原则。面向全体师生开展活动，重视广大师生在“道德讲堂”建设中的主体地位，把握时代脉搏，反映师生需求，使“道德讲堂”真正成为师生自己的讲堂。
四、组织实施
（一）活动对象：全体师生。
（二）活动地点：集中学习地点为学校会议室；班级道德讲堂在本班教室。
（三）活动要求：按照“五有”（组织、队伍、场地、流程、实效）要求，达到“六化”标准：
1、布置规范化。利用单位会议室、职工文体活动室、职工
食堂等场地，设计布置成专门的室内或室外“道德讲堂”场所，有“道德讲堂”明显标识，利用文字、图片、背景音乐等形式营造出浓厚的道德建设氛围。
2、流程仪式化。开展“道德讲堂”活动可采取“唱一首歌曲，看一部短片，诵一段经典，讲一个故事，作一番点评、送一份吉祥”的基本模式，强
化讲堂的仪式感。
3、队伍群众化。突出群众主体，由群众讲、群众听、群众评、群众议、群众选等方式，发挥好“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的作用，大力弘扬“存好心，做好事，当好人，有好报”的价值取向。
4、形式多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要形式，充分尊重群众意愿，设计多样化的宣讲形式，使群众易于参与、乐于参与。
5、活动常态化。各部门、单位、乡镇要对本部门、本系统、本辖区的“道德讲堂”活动内容和时间作出总体安排，每月开展一次活动。
6、资料规范化。“道德讲堂”要建立专门档案，包括活动计 划、总结、现场图片、视频材料等均要做到齐全规范。
（四）活动实施
学校道德讲堂根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。
1.师德讲堂
⑴ 开展师德宣讲活动。利用全校集中学习时间，开设“师德讲堂”。面向全体教职工，精心组织宣讲和点评；围绕宣讲主题和内容，开展好讨论交流活动。
⑵ 选树师德典型。结合本校实际，选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，并将其作为师德讲堂的重要素材，形成崇尚师德典型、学习师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。
⑶ 创设多样载体。除开设师德讲堂外，通过专家讲座、观看影片、座谈交流、网上学习等形式，大力建设“第二讲堂”，丰富师德教育载体。学期结束时，收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，集结成册，作为今后长期加强师德建设的重要资料。
⑷ 开展师德实践活动。开展实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题演讲、书画展等活动，弘扬中华传统美德，塑造当代职教工作者的良好社会形象。
2.学生道德讲堂
“学生道德讲堂”每周一次，由学校道德讲堂宣讲团成员主讲；以班级为单位利用班会时间开展活动。要注意收集活动相关文字材料及照片、录像等影像资料，体现活动成效。
⑴ 我选——以班级为单位，学生自主评选“道德模范星”，整理相关事迹材料，不断充实道德宣讲内容。
⑵ 我听——利用班会课、德育课、国旗下讲话等一系列阵地，组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。
⑶ 我讲——动员每一个学生在班会课、德育课、国旗下讲话等宣传教育阵地为大家讲述发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，精选其中的经典故事汇编成册。
⑷ 我议——听完道德故事后，组织学生开展大讨论，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
⑸ 我唱——每月学唱一首道德、文明方面的歌曲或学习诵读一段中华传统经典语录等；集中组织“道德歌曲大家唱”“经典诵读”等活动。
⑹ 我行——深入开展教育实践活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人。
⑺ 我看——围绕主题，组织观看道德模范人物事迹的影像资料。
五、保障措施
1.健全组织，规范管理。学校成立道德讲堂建设领导小组和工作小组，王守雄校长任组长，孙治杭副校长任副组长，学校其余行政班子成员为组员。明确分工，落实责任，形成主要领导负总责、分管领导抓部署、学校其余行政班子成员按工作公工抓联系村校（年级、班）的相关工作。按照上级要求设置专门的道德讲堂，固定活动场所。在校园内显著位置悬挂横幅，设置相关的格言、经典标语，营造浓厚的校园道德建设氛围。
2.强化措施，注重实效。要把建设学校“道德讲堂”作为加强师德建设和未成年人思想道德建设的有效载体，作为学校精神文明建设和内涵建设的重要组成部分，拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保取得实效。
3.大力宣传，营造氛围。要利用各类宣传媒介，大力宣传开展道德讲堂
活动的意义，宣传优秀教师和学生的先进事迹，及时报道学校“道德讲堂”建设的积极成果。要及时发布活动开展情况，自觉接受社会监督。
二0一三年五月九日
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