三生三世十里桃花看课堂结构由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“分析三生三世十里桃花”。
由《三生三世十里桃花》看课堂结构设计
《三生三世十里桃花》作为一部带有古装、爱情、仙侠、玄幻等色彩的影视作品，极具观赏性，深受广大人群的追捧。课堂教学结构设计艺术水平的高低是衡量教师教学艺术水平的重要标准。结构完美、布局合理、角色生动的课堂教学，可以增强课堂教学的艺术魅力。将《三生三世十里桃花》与课堂结构联系起来，会碰撞出一种什么样的火花呢？我认为可以从以下几个方面来进行关联。
1.人物身份——师生角色
在《三生三世十里桃花》中，所有的主人公都有多重身份。一方面他们是个神仙，另一方面又是狐狸、龙或者凡人。他们可以是师徒关系、可以是神仙和凡人的关系、还可以是神仙和神仙的关系，人物身份的转变十分灵活，根据剧情发展的需要来去自如。由此可以思考在课堂结构中，老师和学生的角色以及他们之间的关系。在传统的课堂结构中，老师总是知识的传授者，学生总是接受者，师生关系十分单调简单，这种师生关系主导下的课堂结构缺乏活力，师生角色和师生关系成为现在教育教学界研究的的热点问题，致力于建设新型的师生关系和多样化的师生结构。我认为这一点可以从《三生三世十里桃花》中的人物身份的设计中寻找灵感。
2.电视情节——课堂环节
《三生三世十里桃花》的情节跌宕起伏，紧凑而又失完整，主次分明，高潮和主角突出，很多不必要的情节没有过多分赘述而是一笔带过，像素素与夜华的孩子的出生，直至长到五万岁，都是从男主人公的的表情、行为等侧面表现出来的，既没有过多的偏离主题，又很好的塑造了主角的形象。在课堂中，如何将课堂环节合理的划分已达到最好的效果呢？我认为主次分明，突出重点十分重要。确定了一个教学的中心，那么其他所有的教学活动就围绕着这一中心来开展，为这一中心服务，就能达到很好的教学效果。
3.故事内容——教学内容
从故事的内容来讲，全剧整体内容设计比较新颖，丰富且不重复不拖拉，与传统的仙侠剧相比，具有突出的亮点。我认为全剧一个最大的新颖的点在于人物间的因果报应都是听过通过历劫来呈现的，让观众都能抱着好奇和感兴趣的心态看下去。在课堂中呢，教学内容的选择往往比较固定，缺乏必要的创新，呈现给学生的方式也比较单一，如何设计精巧的教学环节将教学内容传递学生，可以说并不是一件容易的事情，需要广大的教育工作者不断的在实践中摸索。影视剧作为展示和传递文化的另一个窗口，也是可以用的学习借鉴的资源。
4.电视场景——课堂环境
《三生三世十里桃花》中的场景呈现可谓精美至极，上有天宫的仙气环绕，下有十里桃林的置之世外，还有青丘的单纯质朴、昆仑虚的悠然自得，也有民风淳朴的民间......各种场景设计相得益彰，既给予了观众很好的视觉效果，又能使每个主人公的故事使得其所，人物与场景贴合紧密，共同推动了剧情的发展。在课堂中，如果课堂结构的设计以及教师环境的布局能够让每一位学生都能找到与之切合的一个点，让学生喜欢上课堂，从而吸引学生学习的兴趣，那么教学效果必定事半功倍。
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