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一、名词解释及作品赏析（本大题共6小题，每小题3分，共18分）
1.广义的儿童文学
2.儿童视角
3.《狐狸和葡萄》（只需写出该寓言的寓意）P258
4.《最后一课》（作者及其国籍、文体）
5.凡尔纳（写出国籍、创作领域、代表作）
6.黎锦晖（写出身份、创作领域、代表作）P872
7.《我，机器人》（写出国籍、作者、文体）
8.《我们去看海》（写出国籍、作者、文体特点）
9儿童成长小说
10.儿歌
11.儿童戏剧
12.寓言诗
13.《蝉的歌声》（国籍、作者、文体）
14.《丘克和盖克》（国籍、作者、文体）
15.校园小说
16.儿童抒情散文
17.热闹童话：
二、简答题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）
19.儿童读物一般可分为哪六类？P2
20.简述郭风散文《牵牛花》的艺术特色。P824
21.简述安徒生童话《海的女儿》的故事梗概。
22.简述刘心武的《我可不怕十三岁》中“我”的形象特征。394
23.儿歌有哪些特点？
24.试举出四位中国现当代著名的科幻小说作家，并说出他们各自的一部代表作。
25.简述郑文光《神翼》的故事梗概。
26.简析《木偶奇遇记》的艺术成就。
27.简析《六年级大逃亡》的艺术特点。
28.简答儿童诗歌的艺术特征。
29.广义的儿童文学包括哪三个层次？简要地说说它们各自的特点。
30.儿童散文根据内容和表现形式的不同，可划分为哪些种类？
31.简析《一百个中国孩子的梦》的主题思想和艺术特色。P410
32.中国新时期儿童戏剧的发展主要体现在哪几个方面？P864
33.简述冰波的《秋千，秋千„„》的艺术成就。
34.简答儿歌的艺术特征。
35.请写出西方科学幻想小说的四位代表作家的名字。
36.何谓广义的儿童文学？何谓狭义的儿童文学？
三、论述题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）
37.儿童文学的三个层次各有什么特点？
38.分析林格伦童话《长袜子皮皮》中的皮皮形象。
39.举例论述儿童诗的艺术特征。
40.试析安徒生《海的女儿》的艺术成就。
41.结合具体作品，试论述儿童文学创作中的四种创作视角。
42.试分析童话和寓言的区别。
43.试论述神话传说、民间故事对童话的影响。
44.结合具体作品，试论述少年小说和儿童小说之间的差异。
45.结合具体作品，试分析寓言的艺术特色。
四、材料分析题（本大题14分）
46.试结合儿童散文的艺术特点P30，具体评析下面这篇儿童散文。（300字左右）
歌溪（中国）吴然
这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。
歌溪的水多么清，多么凉啊!它从很远的山涧里流出来，它的两岸，是浓密的树林。
有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬
一蓬亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点粗野。
顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满了欢乐。
慢慢地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。啊!它的水变得绿盈盈的了，是那掩映着歌溪的团团绿树化的吧?歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的。无数的鸟的叫声在鸣啭，这里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌!就是嗓音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜，咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长的。大山雀、布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过，谁也不会说它们骄傲。
更快乐的日子，是在夏天。歌溪这时涨水了，可还是那么清!它打着漩，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。脱光衣服，大声笑着，叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老高!本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声，笑声，喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声，整个歌溪越发欢腾了。
我们比赛着游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，平躺着，翻扑着身子，让太阳猛晒!晒够了，或一个跟着一个，或争先恐后地直往水里跳。扑通，扑通，歌溪里立即出现许多黑黑的小脑袋。我们一任自己高兴，在水里翻筋斗，侧身游，仰面游，吼声叫，欢声笑，虽然被水呛得咳嗽，却还在撒欢地打水仗，水花在阳光下闪耀!
有时候，我喜欢一个人仰面朝天，躺在水上，任凭歌溪载着，随意漂流。我穿过浓密的树阴，柔软的柳条拂着我的脸，无比的凉爽使我有些害怕。稍稍闭一下眼睛，穿过树阴，我看着湛蓝的天空，一团一团的云朵，白得耀眼，在慢慢地移动。两岸闪着太阳的金光，鸟儿唱着，知了叫着，同伴们欢笑着。我不由得一个翻身，想一把抱住歌溪„„
歌溪啊，你给了我们多少欢乐!
47.试结合儿童散文的基本特点，具体分析下面这首儿童散文。（300字左右）
花的沐浴 郭风
草地上有百里香、铺地锦、野菊和蒲公英。
有一天，天下雨了。小雨点敲打着野外的树木，在繁密的树叶上敲出声音来了，好像我们学校里摇铃一样：丁当！丁当！
于是，一群小野花走出来了，百里香、野菊、铺地锦和蒲公英们，一听见这雨声，都走出来了。她们好像在幼稚园里做唱游一样，排成小队，走出树林，到
这草地上，站在雨中„„ 她们要在那里沐浴—— 小雨点为她们从头淋下，她们口里轻声地唱着歌。有时抖抖身子，让水点落下去。
小雨点为她们从头淋下，她们口里轻声地唱着歌。她们摇摆着身子，用绿色的浴巾洗擦自己的头发和身子„„
接着，雨停止了。她们的沐浴也停止了。这时，阳光照在草地上，草地上一片光明。那些小野花们显得多么美丽！她们沐浴过了全身发出香味。
48.试结合儿童诗的基本特点，具体分析下面这首儿童诗。（300字左右）
小弟和小猫 柯岩
我家有个小弟弟，聪明又淘气。每天爬高又爬低，满头满脸都是泥。妈妈叫他来洗澡，装没听见他就跑。爸拿镜子把他照，他闭上眼睛格格地笑。姐姐抱来个小花猫，拍拍爪子舔舔毛。两眼一眯： “妙，妙，妙，谁跟我玩?谁把我抱?” 弟弟伸出小黑手，小猫连忙往后跳。胡子一撅头一摇： “不妙，不妙，太脏太脏我不要！” 姐姐听见哈哈笑，爸爸妈妈皱眉毛。小弟听了真害臊：
“妈！妈！快快给我洗个澡。
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