初探作文教学的实效性由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“浅论作文教学的实效性”。
初探作文教学的实效性
石寨学校 马黎黎 彭彩刚
案例回放：
本期我上八年级，第二单元的时候我设计了个作文教学：以“让世界充满爱”为主题，写一篇记叙文，不少于600字。我以歌曲《爱的奉献》导入；交流了与爱相关的名言警句；谈了关爱父母，人情冷漠，尊重他人等话题。还讲了怎样给文章立意„„总之我觉得在文章中能用的上的，能启发学生思维的，我都讲了。结果学生交上来的作文，那叫一个哭笑不的，不是同学之间为了铅笔橡皮、流言蜚语伤了和气；就是父母儿女之间一些鸡毛蒜皮的小事，写的最多的还是下雨家里人来接，在父母爷奶背上受到爱的教育。总之这节课等于做了无用功。
课后反思：
课后我在总结反思的时候一个字也写不下来，只能写上“失败”。本来为了上好一节作文可，我准备好几个晚上，又是设计又是查资料，可是这样的效果真让人挫败。回想孩子们在课堂上听到作文题目时，那种痛苦的反应，我不得不想为什么会这样？回想一下我总结了以下几条： 一.积累的少
我一直教的是农村孩子，他们几乎没有任何的课外读物，家里没有一本杂志，一张报纸。唯一获得信息的渠道就是电视机，但是有些孩子家里虽然有电视却没有安装闭路，只有几个频道。而且他们一般看的都是电视剧，对于新闻，知识性的节目都是一跑而过。也有看点作文书的，大部分都是盗版错别字多，还是代代相传的；或者干脆就是买的旧的，九几年的。这样空空的脑袋能写出什么样的作文。二．体验的少
就拿这次的题目来说吧，我们班上51个孩子，有两个空巢（父母亲均不在家），30多个是爷爷奶奶或者是外公外婆照顾的。剩下的基本上都是只有母亲在家，而他们的大部分都只有小学或者初中的水平，有的甚至连字都不认识。对于爱，在他们的心目中可能就是不愁吃穿，努力挣钱。在这样的家庭生活中成长的学生，对于爱是很淡漠的。三．表达的少
在平时生活中，学生很少用书面语交流。比如在日常的教学中，每次老师提出一个问题，下面基本是都是一个动作——“默哀”，即便是有一个两个学生起来回答，蹦出来的大多是一个两个词，或者是并不通顺的几句话。考试的时候大部分学生也是这样，答题的时候几个句子并不通顺也放到一个题的答案里。由于家庭和学校环境，有什么情绪想法也不爱表达，更不会把它写下来。
四．没有自信
除了老师要求，他们从来不写什么。久而久之，他们也怕写
了，不知道写什么，不知道怎么写，怕写羞于写，写出来的东西不敢给人看„„
解决办法：
对于这些问题，我必须要有对策。作文是语文教学的重点，也是归宿。所以根据我自己的一些经验，想要建立作文教学的有效课堂，还得从点滴做起： 一．多积累 1.每天10分钟
每天我利用中午午休的时间，选一些好的文段读给学生听。让学生从中积累自己喜欢的词语和语句，以及听后的感受。2.每周一小段
要求每周摘抄一小段自己认为写的好的文段，也写上自己的感受。3.全班交流
积累的好的，感受写的好的，我们在全班传读。二．范文激励提高 1.教师下水
每次作文老师都写一篇下水作文，不用刻意模仿学生的语气，最主要的是真情实感。2.学生范文
每次在作文批改中，挑出好的，打印出来。我想看到的文章被印成铅字比什么表扬效果都好，对其他同学也是一种直接的激
励。
三．关注每一个学生 1.多与学生倾谈
在平时多抽时间找学生谈话，做到每个学生一到两次。谈话内容不定，多从生活细节和学习困难上关注学生。弯下身倾听他们的心声。2．多重复学生的话
在课堂上和生活上多重复学生的话，一来可以让学生觉得受到重视，二来也可以在重复的过程教给学生正确的表达。
现在我就在尝试着自己的这些教学方式，虽然我不知道到底能给我们的作文教学带来多大的实效，但是我想，只要我一直坚持下去，一定会有丰硕的结果。当然我仍然会精心准备我的作文课堂。
课堂教学教学实效性学习心得1、课前准备要充分。作为一名21世纪的老师，要在理解新教材编写意图的基础上深入挖掘教材。在此基础上还要让学生充分预习好所学知识。结合本地学......
初中作文教学应注重实效性写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。通过作文教学来提高学生的......
初中语文作文教学实效性的提升【摘 要】随着初中语文作文新课程改革的实行，不少教师对作文教学的目标进行了重新定位，更加注重作文教学的实效性。作文教学要依托语文课堂教学，......
创新教学方法,提高教学实效性党校是干部培训的主阵地，其工作的中心是教学工作。教学质量直接影响着课堂教学效果，影响着干部培训的质量，事关学校的发展和自身的建设。所以在新......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇《初中体育教学实效性》读书笔记，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
