《乡愁》导学案_乡愁的导学案

其他范文时间：2020-02-29 05:34:55 收藏本文下载本文

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《乡愁》导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“乡愁的导学案”。

《乡愁》学案

一、导入新课

播放歌曲《乡愁四韵》

刚才我们听到的是台湾著名诗人余光中的《乡愁四韵》，据说当年罗大佑在台湾的现场演唱上，这首歌曾使在场观众热泪潸然。是呀，哪一位海外游子不思念自己的故乡，哪一位海外游子不思念自己的故国呢？今天就让我们再一次来感悟一下余光中纠结于他内心40余年的情结吧！

二、深情诵读，读出诗韵

1、自读这首诗。

2、齐读这首诗，思考这首诗表达了作者什么样的情感？

3、同桌互读，一人读一人听，把你认为读得好的地方就把语气标注出来，另外标注重音。

4、哪位同学来朗读，老师给配乐。其他同学评点。

5、你认为这首诗怎样读是最好的？再次齐读。

三、细腻品读，读出诗意

1、请用简洁的语言分别概括四个小节的内容。

母子，夫妻

，母子，家国

.2、第一、三小节的母子之别是否重复了？

3.诗人旅居海外几十年，你通过诗中的哪些词语看出“乡愁”一直萦绕在作者心头？

4、这四个时间序词分别代表了哪四个人生阶段？

四、优美解读，读出诗境

1、小知识：马致远的《天净沙秋思》。让我们感受到凄凉的秋景和作者心中落寞断肠的情怀。这个意境主要是我们通过这首诗中的具体可感的形象领悟到的，如枯藤、老树、昏鸦„„这些情感的客观对应物就是意向。因此，要领悟诗歌的意境美，要从寻找意向入手。

2、诗人是借助哪些意象把对祖国的思念之情表现出来的？

3、这四个人生阶段的不同意象表达了诗人怎样的思想感情？

一枚小小的邮票─写信可寄乡思

一张窄窄的船票─乘船可解相思

一方矮矮的坟墓─生死隔绝哀思谁诉一湾浅浅的海峡─海水无尽忧思无尽

4、诗歌的语言言简意赅，这首诗的每一小节都构成了一副简明而生动的画面。请你根据自己理解，展开丰富的联想和想象，用自己的语言把这幅画面描绘出来。

5、齐读诗歌。小结：这就是余光中，这就是纠结于他内心40余年的情结，你感受到了吗？好！就让我们齐读，再一次聆听一下他的心声吧！）

五、丰富联读，读出诗情

“已恨海峡相阻隔，海峡还被暮云遮”，乡愁是余光中不变的情结。他的另一首诗中也说：“当我死时，葬我，在长江与黄河之间，枕我的头颅，白发盖着黑土。在中国，最美最母亲的国度，我便坦然睡去，睡整张大陆„„”他还说：“烧我成灰，我的汉魂唐魄也仍然萦绕着那片厚土。”

1、补充背景，升华感情。

2、延读诗情，请再写出几句写乡愁的诗句。

3、课外补充：

虞美人•听雨（南宋）蒋捷

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风①。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也②。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

注释：①断雁：失群孤雁。②星星：白发点点如星，形容白发很多。

蒋捷，字胜欲，阳羡（今江苏宜兴）人。生当宋、元易代之际。蒋捷年轻时曾贵为一介公子，南宋咸淳十年（1274）中的进士，可叹尚未一展鸿图，岌岌可危的南宋王朝便告覆亡。一心想效力宋王朝重整山河的蒋捷，抑郁寡欢，退隐江湖之间，栖息于太湖中竹山岛，恪守气节，终不出仕，过着飘零凄苦的生活。其一生饱经战乱流离之苦，颇富忧患意识。现存九十余首词，多体现人生遭际、表达故国之思，《虞美人•听雨》即为词人深谙人生况味的艺术结晶。

六、布置作业。

1、比较席慕容的《乡愁》，说说它与课文在表达上各有什么特点。故乡的歌是一支清远的笛

总在有月亮的晚上响起

故乡的面貌却是一种模糊的怅惘

仿佛雾里的挥手别离

别离后

乡愁是一棵没有年轮的树

永不老去

2、欣赏学唱《乡愁四韵》

给我一瓢长江水啊长江水

给我一张海棠红啊海棠红

酒一样的长江水