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如何进行小组合作学习
-----教学心得西旺小学张涛
小组合作学习,有利于建立新型的师生关系和同学关系。小组合作学习,老师置身于学生之中,参与讨论、研究,师生的感情在教学过程中进行交流。“亲其师,信其道”,良好的师生关系是提高学生素质的重要因素。同时,小组合作学习在活动中学习其它同学的学习方法和品德意志,从而提高自我。由于有公平竞争机制作前提,小组成员之间的感情会更融洽。
当然小组合作学习在综合实践活动中运用,尚在尝试与探索过程中,对可能出现的一些负面效应,教师要给与合理及时的指导。如:学生在讨论问题的过程中,有可能脱离课题闲聊,教师首先要坐下来倾听,然后帮助学生走上正轨,千万不能一发现问题就大声训斥,这样很容易使学生产生逆反心理,教师走后,学生依然我行我素;能力强的学生或活泼好动的学生,有可能支配能力差的学生或沉默寡言的学生,教师在分组的时候,可以有意将这些学生分开,而且在活动的时候,多给能力差的学生和沉默寡言的学生表现的机会等等。这些都需要我们指导教师在活动过程中细心观察,耐心指导。
总之,小组合作学习法是一种十分可取的教学方法,它打破传统的教学模式,既充分发挥学生的主体性和创造性,也让教师的主导作用更明显,摆正了教师的主导与学生的主体之间的关系。但在教学中怎样处理学生学习水平参差不齐等问题,有待于进一步实践与探索。
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