当前农村初中生学习英语的心理状况调查由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中生学习英语的心理”。
当前农村初中生学习英语的心理状况调查
随着改革开放的步伐，中国加入世界贸易组织之后，人们对英语的热情一浪高过一浪。不管从老师到学生、家长到孩子，他们对英语的学习越来越感兴趣。因此，不管在城市还是在农村，假期的英语辅导班办得异常的红火。
我利用暑假，大约半个月的时间，对我所在的学校的学生进行调查，关于他们对学习英语的情况调查，通过调查研究结果，对农村初中生学习英语有了一定的了解。
一、调查的具体目标和方法
（一）具体目标
1、农村初中生学习英语心理现状
2、当前农村初中生学习英语的心理特点
3、当前农村初中生学习英语的心理成因
（二）调查方法
1、问卷调查
学生问卷，内容包括教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查主要是针对农村初中生，问卷共分发300份，回收285份，问卷内容分为两方面。一方面：问为什么你们要学习英语，你们学习英语的目的是为了什么？你们学习英语的态度是什么？另一方面：他们学习英语的教育观是什么？
2、座谈会及个案调查
整个调查过程共召开了两次座谈会。第一次与学生座谈，他们学习英语的目的出发哪？第二次与学生的老师进行座谈，问学生的学习态度如何。个案调查主要是针对成绩好与成绩后进的学生进行调查，他们学习英语的动机在哪里。从两次座谈会和个案调查，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且也为理性分析了当前农村初中生学习英语提供了很大的基础。
二、调查结果分析
通对学生问卷调查分析，以及和学生座谈结果显示，农村初中生学习英语的心理具有明显的时代特征。
（一）农村初中生学习英语心理的现状分析
1、教育价值观
调查结果显示，大部分农村初中生有较为明确的教育价值观，70﹪的学生认为学习英语的作用是提高自身素质，充实自己的头脑，20﹪的初中生认为学习英语的作用就是为了考上中专或大学，过后就没有用处了，10﹪的学生认为学习英语对自己的前途没有多大的用处。
调查结果还告诉我们，农村初中生的教育价值观还带有明显的经济社会特征。他们认为，学好英语对他们以后走出社会，参加工作会起到很大的作用。他们认为现在外资企业很多，自己在英语方面有特长，他们的工作环境会比较好，而且工作比较轻松，收入也会比其他的人高。所以他们都有一个共同的认识，农村青年的经济收入与受教育程度是成正比，尤其在英语有特长的青年，他们都能获得较高的收入。
2、学习态度
调查结果表明，农村初中生一年级学生对学习英语的热情没有多高，因为年龄较小，对学习还没有什么明确的目标，他们只好在老师和家长的督促下学习，不过，又因为英语对他们来说是一门新的科目，他们带有一种好奇、新鲜感来对待英语这门科目，因此，他们对英语还是有很大的兴趣，一般来说初中生七年级的学生上学期段考前英语成绩都比较好。到八年级的时候，他们对学习英语的热情就没有那么高了，因为，要记的单词越来越多，而且单词越来越难记，他们面临着各种各样的考试，没有时间记单词，所以他们对英语没有太多的兴趣了。对于农村教育来说根本不是什么素质教育，而是应试教育。为了追求升学率，学校组织了各种各样的考试，如周考、月考等等，甚至把每一个班的同学从高分排到低分，从班级排名到学校排名，给学生和老师带来很大的压力。学生为了应付各种各样的考试，他们对学习再也没有兴趣了。他们为了能进高一级的学校求学，没有一点热情地埋头看书。很多农村的孩子都是留守儿童，父母亲担心孩子在家无所事事，或上网玩游戏，或者跟社会上的不三不四的社会青年学坏，所以，父母亲在孩子有空闲的时间逼着他们去上辅导班。中学生科目繁多，英语单词越来越多，他们没有太多的时间记单词，并且他们还有一种想法英语对于他们以后的生活几乎没有用处，再加上他们知道没有知识去打工同样也能赚钱的思想作崇，他们为了学习而去学英语罢了。
3、学习需求
当前，英语成绩好坏是师生共同关心的热门话题，许多中学生把“英语成绩好”看做是他们引以自豪的科目。因为，对于学生来说，英语是一门很难学的科目。在调查中我们发现，大部分初中生英语成绩好是因为自己对英语感兴趣和为了进高一级的学校读书而拼命地学习。同时，在调查结果中，我们还得到一组令教师们震惊的数据，大多数学生认为学校这了追求升学率，运用填鸭子的教学方法无法满足他们的学习要求，并且这样的教学方法越来越严重地束缚着他们的创造力和想象力。
4、学习的目的从调查结果得知，对于农村孩子来说，他们的愿望单纯而且简单，就是自己的成绩能在班里排前三名，到九年级的时候，他们的思想比较成熟，希望能够上一所理想的学校或毕业后能够找到一份合适的工作。
（二）当前农村初中生的学习英语心理特点
调查显示，当前农村初中生的学习英语心理特点与以往农村初中生的学习英语心理相比较，有明显的不同。
1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化
他们的思想就是自己跳出“农门”走向城市。他们中的大部分人已经意识到国家要走出世界，教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。所以部分家庭经济条件比较好的家长，他们的父母亲就会花钱让他们的孩子去上辅导班学习英语。初中生越来越烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。
我们知道，由于年龄和学识的制约，孩子的认识、分析、判断等能力不稳定。他们见到很多中专生和大学生难以就业，使他们对考中专或大学失去信心，再加上许多孩子是独生子女，他们处于一种优越的生活环境中，备受家长的宠爱，他们怕吃苦，在学习中，他们遇到困难就想退缩，他们追求的是对将来自己有利的科目去学。
2、学习目的明确，但具有主观性和不协调性
对学生的问卷调查表明，大多数学习具有明确的学习目的。由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性，他们主要表现为思想与行动不协调，他们很多人想进入外资公司比较体面的地方工作，但他们在学习上呈现出一种消极对待的学习态度。
三、对调查结果的思考
当前农村初中生的学习英语心理状况成因分析
当前农村孩子的学习英语心理状况，其主流是积极向上的，他们正在健康地成长，同时也存在消极的一面，不容忽视。
1、市场经济发展的影响
市场经济在农村的逐步深入，农民外出打工使农村人的生活发生了变化，孩子对这些变化很高兴，使他们不愿生活在农村，且有些孩子幼稚地想及早结束学业外出打工。
2、农村英语教育全面实施素质教育的影响
素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育。其对学生有积极作用，但农村的素质教育并没有得到实施，而是片面的追求升学率的教学方式，是使部分学生过多地追求学习的功利性，而忽视了学术性较强的文化课程的基础性意义，这样对学生有极大的消极作用。
3、家庭教育的影响
农村中，现在一部分是独生子女，生活于优越的环境里，他们的意志不坚强，缺乏进取精神，只顾于生活享受，而且学生的家长对学生的要求较低，只侧重于纪律方面。
4、学校教育的影响
在农村教育实施素质教育的过程中，农村越来越重视特长教育和培养学生的个性。可是，由于资金和人才的制约，从而导致学生需求与学校教育之间的矛盾冲突。
四、总结
因为农村的教育受多方面的因素制约，英语只能成为一门必考的科目。英语是一种交际语言，不能是纸上写写而已，应该让它在生活中能够真正成为语言。
1、英语是一门考试科目，同时又是一种语言，农村的填鸭式的教学方法应该改掉。
2、学习英语不是为考而学，平常应该多说、多听，用英语来交际。
3、英语的教学不能照本宣科，在教学过程中要体现出学科的特点，让学生动口来说，大胆地说出来。
农村的教育落后，设备没有，要想其成为一门会说的科目，只有增加硬件和软件的投入，使仪器设备、科技知识具有鲜明的时代特征，这样英语这一门学科才能对学生产生求知的诱惑和刺激。英语才能成为有用的语言。
当前农村初中生学习心理调查报告我们于2013年12月-2014年1月，对定远乡初级中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对农村初中生的学习心理有了初步的了解，为准确把......
当前农村初中生学习心理的调查报告我们对临潼区栎阳镇镇的一所初中学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对农村初中生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前农村......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇当前农村初中生学习心理的调查报告，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
当前农村初中生学习心理的调查报告在现实生活中，报告的适用范围越来越广泛，报告包含标题、正文、结尾等。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是小编整理的当前农村初中......
我们于xx年xx月～xx月，对渔峡口镇的两所初中学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对农村初中生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前农村初中学生的学习心理动向，深......
