教师道德（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师与道德”。
一、填空题（20题）
1、学校教育的特殊性包括：明确的目的性、周密的计划性和高度的组织性。3页。
2、学校教育的社会价值主要表现为：经济价值、政治价值以及文化价值三个方面。第7页。
3、教师的职业道德原则主要包括：教书育人、为人师表、依法从教和教育人道主义原则。28页，4、贯彻为人师表原则的要求包括以下四个方面：坚持对自己高标准、严要求；坚持以身作则，身教重于言教；坚持言行一致、表里如一；坚持以身立教、德识统一。33-34页。
5、教师职业道德修养的内容包括提高师德认识、陶冶师德情感、锻炼师德意志、坚定师德信念、培养师德行为和习惯五个方面。187页。
6、教育威信形成的途径主要有：学校教育教学实践活动、日常的师生交往、第一印象的建立。68-70页。
7、在教育活动中，教育公正具体体现在以下几个方面：坚持真理，伸张正义；一视同仁，爱无差等；办事公道，赏罚分明；因材施教，长善救失；确立性别平等意识，公正地对待不同性别的学生。75-79页
8中华民族传统的道德修养途径和方法主要有：知行合一、自省慎独、好礼守节。192-193页。
9、学校领导者素质的修炼主要包括：政治素质的修炼、教育教学管理素质的修炼和道德素养的修炼。176-177页。
二、名词解释
1、学校教育：通过专门的教育机构对受教育者进行有目的，有组织，有计划，有系统地传授知识，技能，培养思想品德，发展智力和体力的教育劳动。第1页。
2、教育人道主义：是人道主义精神在教育中的运用和提现，它强调教育要尊重人的发展需要，要合乎人性，要维护人的权力，提高人的价值。39页
3、人本管理：即以人为中心的管理，它突出人在管理中的地位，重视人的社会、心理因素在管理中的作用。163、174页。
4、全面发展：它是人的本质的全面展开和真正实现，既包括智力、体力、和劳动能力的全面发展，又包括情感、意志、人生观、价值观，以及道德理想和精神境界的全面丰富和提升。4-5页。
三、简答题
1、什么是教师职业道德？它的特点有哪些？答：在一般意义上将，教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成的，用以调节教师与他人、教师与社会、教师与集体等相互关系式所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。特点：1,、教师职业道德要求比其他职业道德更高、更全面
2、教师职业道德影响比其他职业道德更具深广性
3、教师职业道德调节比其他职业道德更具自觉性。16页、20页。
2、什么是教育爱？教育爱对促进学生的发展而言具有哪些作用？答：简言之，教育爱就是教师对学生的爱，指教师在教育过程中表现出来的促进教师与学生相互结合的积极的情感和能力，也是我们说的师爱。作用：
1、教育爱是促进儿童身心健康发展的重要力量
2、教育爱是学生接受教育的心理前提
3、教育爱是一种积极的教育手段。47页、50页
3、何为教育性别意识偏差？在教育中确立性别平等意识需要注意哪些方面？答：
1、教师的性别刻板印象
2、教师期望的性别差异
3、师生互动的性别差异
4、教师评价的性别差异
1、全社会倡导两性平等，构建新型的性别文化
2、加强性别平等教育，增强教师性别敏感意识
3、在教育活动中坚持学习和反思，促进两性平等发展。79-81页。
4、学校行政管理工作对师生发展的意义有哪些方面？答：
1、有利于调动师生的积极性
2、有利于增强团体凝聚力
3、有利于师生良好道德品质的形成163-164页。
5、什么是教育公正？教育公正的意义和作用有哪些？答：从广义上说，是每个人、每个阶层都有公平的接受教育的权力和机会，从狭义上说，是指教师在教育实践活动中为人正直和处理各种关系符合公认的道德准则。意义作用：
1、有利于促进教育权力平等的实现，2、有利于学校教育互动的开展，3、教师履行教育公正，能够创造健康的教学活动的精神背景，调动学生的学习积极性，形成良好的教风雪风
4、教师履行教育公正。是教师树立教育微信的重要条件
5、教师履行教育公正，有益与养成学生的健康人格。72、73页。
6、教学工作的道德特征有哪些？答：
1、教学活动是师生主体之间交互影响和作用的过程
2、教学活动是求真、向善、的活动
3、教学活动是心灵交往和情感互动的活动134页。
7、阐述教师职业道德修养修养的含义及其意义。答：含义：教师职业道德修养一般是指教师为了培养高尚的师德所进行的自我锻炼、自我教育、自我陶冶以及所达到的师德水平和精神境界。意义：
1、师德修养是教师个体职业道德品质形成和发展的要求
2、师德修养是教育现代化对教师的要求
3、师德修养是社会对教师的要求。180页。
8、教学工作中的具体道德要求有哪些？答：
1、提升教师的伦理精神，确立教师的道德责任感和师表人格
2、确立科学的教学理念，拓宽教学追求新视野
3、形成合理的知识结构，创造教学理想境界。140页。
9、教师敬业的主要表现有哪些？答：把教师工作当作终身追求事业来干，把所教的每一个学生都当成自己的孩子，把促进没一个学生成长进步作为自己的神圣职责，把每一节课都上成优质高效课，把读书学习作为丰富自我的终生爱好，把每一位教师看成携手共赢的新密战友，把每一位家长看成平等协作的教育伙伴，把学校当成荣辱与共、休戚相关的家，把繁琐劳累的工作当成科研探索之路，把教育业绩看做自我生命光彩与价值的史记191-192页。
四、论述题
1、如何理解教师工作是一种“良心活”？教育良心是教育主体的道德观念，道德情感，道德意志，道德信念，道德行为在教师职业意识的综合体现。教育良心要求教师遵守职业规范，按照社会和教育事业对教师的要求尽职尽责，做好本分工作，它也要求教师竭尽全力取得最佳的教育效果，以使良心受到慰籍，教师工作是一种良心活，教师工作自我监督，持守教育慎独的美德。54页
2、在学校中，领导与教师应当如何相互尊重？答：做到尊重领导，教师应注意以下问题
1、服从正确领导，支持领导工作
2、体谅领导，为领导分忧
3、要维护领导的微信。领导对教师也应该做到
1、要尊重教师价值选择的权力
2、要尊重教师的个性
3、尊重教师的事业心
4、尊重教师的民主权力。128-130页。
3、中国家庭教育的主要问题及其表现？答：
1、过分溺爱，忽视非智力因素的培养
2、心灵施暴，扼杀独立人格的树立
3、物质刺激，变拜金主义的诱导
4、动作体罚，应试教育的最好帮凶
5、朝令夕政，缺乏教育目标的远景性和阶段性
6、精神方面，孩子是家长最熟悉的陌生人
7、事业方面，孩子沦为加长实现每米理想的工具
8、道德方面，加长和家长教育一起超级空白
9、生活方面，近乎泛滥的物质支持
10、性教育方面，孩子顺利成长的绊脚石。108-110页。
4、我国基础教育课程改革的价值追求有哪些具体内容？答：
1、课程目标的根本转型----生命整体性的确认
2、课程结构的均衡性、综合性、和选择性，----面向全体学生的全面和谐发展
3、课程内容的生活化-----向学生现实世界靠拢
4、课程实施的人性化---关注师生共同的生命历程
5、课程评价的发展性、全面性、和过程性----以人为本的评价观151-159页
五、案例分析题
在学校教师与学生特别是异性学生个别交往，在行动上必须有礼有度不矩不逾轨，应强化教师的较色形象，保持教师的尊严。教师在学校与学生建立恋爱关系虽不违法但会受到道德的谴责，教师与在校学生建立恋爱关系
式一种缺乏理智的，不负责任的行为。在初高中青少年正是向往年长者时期，这一阶段的学生特别是女生，青春的萌动、本能的冲动和社会交往的增多，使他们自然地关注起男女之间的事情，有时她们会将爱慕的目光投向有知识，风度潇洒，有个性魅力的教师。而教师应该帮助学生认识这种特殊时期的短暂性，虚幻性，努力帮助其摆脱，而不是自己也陷入进去，成为一个幻想的主角。有关教师爱的。。教师对学生的爱称为教师爱，指教师在教育过程中表现出来的促进教师与学生相互结合的积极的情感，也就是我们通常所说的师爱。
教育爱是教师对学生主动的无私的亲和，在教育中教师对学生的爱是主动的爱，无私的爱，应无私的对待每一位学生，而实践中很多教师在爱中扮演被动的角色，将教师的爱沦为有条件的爱，如讨好老师的学生，听老师说的，博老师欢心的学生学业优秀的学生才能得到教师的爱从而对其他学生视而不见，所以教师在从教的过程中要保持清醒的头脑，公平的对带每位学生，在学生面前树立威信，将教育事业进行到底。
各位领导，老师：大家好！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”教师正是这万千片叶中的一片。教师是人类灵魂的工程师......
教师道德承诺书......
教师道德承诺书作为一名人民教师，作为人类灵魂的工程师、现代文明的传播者，必须始终严格履行教师职业道德规范，要有热爱教师职业、献身教育事业的崇高理想;师德素养关系到孩子......
为了扎实开展创先争优及教育部门民主评议政风行风工作，弘扬高尚师德，树立人民教育廉洁从教的良好形象，我做出如下承诺，欢迎学校、社会和家长监督。1、爱岗敬业，勤勉尽职，教书育人，......
何为师德，如何师爱教师道德是一种职业道德；教师的职业道德简称：“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相应的道德观念、情操......
